如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
B
【解析】
試題分析:根據(jù)甲圖是減數(shù)第一次分裂的后期圖,而且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂,所以該動物的性別是雄性的,A正確;乙圖細(xì)胞無法表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組,B錯;1與2是同源染色體的片段交換,屬基因重組,1與4是非同源染色體的片段交換,屬染色體結(jié)構(gòu)變異,C正確;丙細(xì)胞已經(jīng)處于減數(shù)第二次分裂的后期,不能進(jìn)行基因重組,D正確。
考點:本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是 ( )?
A.該動物的性別是雄性的?
B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組?
C. 1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異?
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組?
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )
A.該動物的性別是雄性
B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2014屆四川攀枝花米易中學(xué)高一下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是 ( )
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞的表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.丙細(xì)胞的不能進(jìn)行基因重組
D.1與2或1與4的片段篩選換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段篩選換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞的能進(jìn)行基因重組
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