生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:
休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進食 | 其它活動 | |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃種子 | 10% |
物種C | 75% | l5%吃物種A | 10% |
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于 ,物種C與物種A的關(guān)系屬于 。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有 。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
開始的。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊州一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
(8分)生物學(xué)是一門實驗科學(xué),以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的
問題,
(1)葉綠體色素提取和分離實驗:兩個同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,
A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0 、丙酮,B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水,經(jīng)研磨、過濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是 和 A同學(xué)畫好濾液細線后進行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠;最可能的原因
是 。
(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實驗時,質(zhì)
壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是
。
(3)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學(xué)觀察洋蔥根尖 區(qū)的裝片時,觀察到
分裂間期細胞明顯多于分裂期細胞,原因是 此實驗為驗證性
實驗,但該實驗還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄俊1热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲τ薪z分裂實驗效果的影響……等等。請你再列舉出兩項有關(guān)該實驗的探究內(nèi)容:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:
| 休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進食 | 其它活動 |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃種子 | 10% |
物種C | 75% | | l5%吃物種A | 10% |
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科目:高中生物 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(10分) 生物是一門實驗科學(xué)。下面是普通顯微鏡及相關(guān)實驗技術(shù)應(yīng)用,請回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,是指該標本的_____________被放大50倍。
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連的16個細胞。 若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r, 則在視野中可以看到細胞_____個。
(3)某學(xué)生做細胞膜的提取實驗,步驟如下:
①選材:最好用_________________________,并在試管中加___________________進行稀釋;
②制作臨時裝片,觀察正常的細胞;
③加___________________漲破細胞膜,制作臨時裝片,觀察漲破的細胞;
④第③步觀察達到要求時,再通過_____________________分離提純細胞膜。
⑷該同學(xué)制作臨時裝片的操作如下:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再吸一滴③中的液體到一干凈載玻片中央,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,先在低倍鏡下觀察找到細胞的清晰物像,并移至視野中央,再轉(zhuǎn)換至高倍鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋微調(diào)至物像最清晰為止,觀察細胞膜的破裂情況。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①_________________________ ②_______________________________。
③_________________________________。
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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實驗結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
法是 。
(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ;在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:
|
休息 |
與其它物種關(guān)系 |
進食 |
其它活動 |
物種A |
20% |
15%追逐物種B |
55%吃種子 |
10% |
物種B |
20% |
25%被物種A追逐 |
45%吃種子 |
10% |
物種C |
75% |
|
l5%吃物種A |
10% |
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于 ,物種C與物種A的關(guān)系屬于 。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有 。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
開始的。
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