17．以下敘述正確的是（　　）
A．全身每一塊骨骼肌和內(nèi)臟器官都有反射活動
B．下丘腦分泌的激素都通過門脈達到腺垂體
C．胰島細胞中僅有分泌胰島素和胰高血糖素的兩種細胞
D．胰島素抑制腎小管中對于葡萄糖的重吸收，從而降低血糖

分析 本題旨在考查神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)所支配的肌肉或腺體．激素調(diào)節(jié)必須通過體液的傳輸才能實現(xiàn)．胰臟可以分泌多種激素．抗利尿激素可以促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收．

解答 解：A、效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)所支配的肌肉或腺體，身體每一塊骨骼肌和內(nèi)臟器官都可以作為效應(yīng)器發(fā)生反射活動，A正確；
B、下丘腦分泌的相關(guān)促激素釋放激素通過體液運輸?shù)酱贵w，B錯誤；
C、胰島不同的細胞除分泌胰島素和與胰高血糖素外，其外分泌部還可以分泌相關(guān)的消化酶，C錯誤；
D、胰島素降低血糖的作用機理是促進全身組織對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)-體液的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關(guān)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級期末）下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（ ）

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能，實現(xiàn)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；
②能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)B細胞、記憶細胞；
③B淋巴細胞與體液免疫有關(guān)，而與細胞免疫無關(guān)；T淋巴細胞與細胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)；
④盡管特異性免疫針對性強，對抗原的殺傷效果好，但機體最終將抗原清除，大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫．
A．①④B．①②C．①D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)．各種分析正確的是（　　）
A．A物質(zhì)為抗體，最終將甲型H1N1病毒清除
B．甲型H1N1病毒侵入機體后，T細胞的細胞周期變短
C．效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是核酸
D．T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別抗原及增殖分化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程．數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的．這屬于體液免疫．
（2）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，參與其形成的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等．
（3）若b為吞噬細胞，它在特異性免疫感應(yīng)階段中的作用是攝取、處理和呈（傳）遞抗原；
若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解靶細胞；如果X是HIV，則由于圖中（字母）a（T細胞）細胞的大量死亡，導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．過程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲�。蚬こ痰暮诵牟襟E是③（填序號）．
（2）過程⑦采用的實驗技術(shù)是細胞融合，獲得的X是雜交瘤細胞．
（3）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進行核酸序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．皮膚溫覺感受器興奮B．皮膚血管收縮，降低熱量散失
C．機體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．調(diào)節(jié)中樞與大腦皮層無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物工程的敘述，錯誤的是（　　）
 
A．進行胚胎移植時，可選用如圖所示時期的胚胎或卵裂球或桑椹胚
B．高等動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程
C．如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖，其中③為內(nèi)細胞團細胞，具有發(fā)育全能性
D．進行胚胎分割時，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于個體衰老與細胞衰老關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．正在衰老的個體，體內(nèi)沒有幼嫩的細胞
B．處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒有衰老的細胞
C．總體上看，衰老的個體內(nèi)，細胞普遍衰老
D．對于單細胞生物來說，衰老的個體不同于細胞衰老

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