20.下列4支試管分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)過一段時(shí)間的保溫后,不能產(chǎn)生CO2的試管有( 。
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破碎的細(xì)胞B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+細(xì)胞膜已破碎的細(xì)胞D.丙酮酸+線粒體

分析 酵母菌有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量       (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量               (線粒體內(nèi)膜)
酵母菌無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2             (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A.有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第二、三階段在線粒體中進(jìn)行,細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞具備細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,能夠完成有氧呼吸的過程,有二氧化碳產(chǎn)生,A正確.
B.有氧呼吸的第二階段在線粒體中進(jìn)行,反應(yīng)物是丙酮酸和水,葡萄糖不能直接參與第二階段的反應(yīng),因此雖然具有產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,但缺少反應(yīng)物,不能產(chǎn)生二氧化碳,B錯(cuò)誤.
C.細(xì)胞膜已破碎的細(xì)胞具備細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,能夠完成有氧呼吸的第二階段,所以丙酮酸和細(xì)胞膜已破碎的細(xì)胞可以產(chǎn)生二氧化碳,C正確.
D.丙酮酸和線粒體,具備有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物和場(chǎng)所,可以產(chǎn)生二氧化碳,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型,掌握有氧呼吸和無氧呼吸的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞凋亡后,凋亡細(xì)胞首先被吞噬細(xì)胞吞噬并形成吞噬小體,吞噬小體經(jīng)歷一個(gè)逐漸成熟的過程,最終與溶酶體融合并被降解.下列與此有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬需要消耗能量

B.被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細(xì)胞外

C.吞噬小體與溶酶體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬的過程屬于非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.多倍體植株常常果實(shí)和種子比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高.目前人工誘導(dǎo)多倍體植物常用的試劑是( 。
A.龍膽紫溶液B.鹽酸和酒精混合溶液
C.秋水仙素溶液D.激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如表為探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析,如要探究pH對(duì)酶活性的影響,應(yīng)選擇表中的哪些試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)( 。
試管步驟1步驟2步驟3
1mL清水35℃~38℃水浴1mL10%
雞蛋清溶液
1mL胰蛋
白酶
35℃~38℃水浴、
pH=5
1mL10%
雞蛋清溶液
1mL胰蛋
白酶
35℃~38℃水浴、
pH=9
1mL10%
雞蛋清溶液
1mL胰蛋
白酶
4℃水浴、
pH=9
1mL10%
雞蛋清溶液
1mL胰蛋
白酶
35℃~38℃水浴、
pH=9
5mm×5mm
毛邊紙
1mL纖維
素酶
35℃~38℃水浴、
pH=5
5mm×5mm
毛邊紙
1mL胰蛋
白酶
35℃~38℃水浴、
pH=7
1mL10%
雞蛋清溶液
A.①④⑤B.②③⑦C.⑤⑥⑦D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下圖表示某生物個(gè)體的細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,其中,表示有絲分裂中期的圖示是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于人腦機(jī)能的敘述,正確的是( 。
A.腦干受損導(dǎo)致生物的節(jié)律失控B.短期記憶與新突觸的建立有關(guān)
C.大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁D.言語區(qū)的H區(qū)受損聽不見別人講話

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.回答下列問題:

(1)圖甲中C屬于反射弧中的效應(yīng)器;圖乙中④的排出方式是胞吐.
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在人體內(nèi)傳導(dǎo)方向是單向的;刺激B處時(shí),該處膜外電位變?yōu)樨?fù)電位.
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
(4)成人不但能夠憋尿,還能在沒有尿意的時(shí)候排尿,但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床,原因是因受傷喪失意識(shí),說明大腦皮層受到損傷,大腦皮層對(duì)脊髓中的低級(jí)中樞控制能力喪失.排尿反射就只存在低級(jí)的非條件反應(yīng).所以會(huì)尿床.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)等因素影響.有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):分組進(jìn)行去除頂芽,去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長度,見右圖.相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子,頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.頂芽合成的IAA通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸
C.Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同,可推測(cè)IAA對(duì)側(cè)芽生長沒有作用
D.Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組,可推測(cè)高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是( 。
A.K是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用
B.秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降
C.細(xì)胞進(jìn)行磷脂、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽含量很少,大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案