【題目】人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人的血清白蛋白;卮饐(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),血清白蛋白基因應(yīng)與多種調(diào)控組建重組在一起,其中_______應(yīng)連接在目的基因首端。通過(guò)______________技術(shù)將其導(dǎo)人奶牛的受精卵中。
(2)導(dǎo)入目的基因的受精卵需培養(yǎng)到__________________階段才可進(jìn)行胚胎移植。暫不移入的早期胚胎可使用______________方法保存。
(3)進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行_________,目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY — PCR法,操作的基本程序是:從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)_________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),若未出現(xiàn)雜交鏈,則胚胎性別為____________,而基因工程中的______________步驟也會(huì)用到DNA探針。
【答案】乳腺蛋白基因啟動(dòng)子 顯微注射 桑椹胚或囊胚 冷凍(或“低溫”,或液氮) 性別鑒定 滋養(yǎng)層 雌牛 目的基因的檢測(cè)和鑒定
【解析】
構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)將目的基因插入運(yùn)載體上啟動(dòng)子與終止子之間,以利于基因的表達(dá)。用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針可篩選出不同性別的胚胎,此方法為DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄都采用DNA分子雜交技術(shù)。
(1)在培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),血清白蛋白基因應(yīng)與多種調(diào)控組建重組在一起,其中乳腺蛋白基因啟動(dòng)子應(yīng)連接在目的基因首端。通過(guò)顯微注射技術(shù)將其導(dǎo)人奶牛的受精卵中。
(2)導(dǎo)入目的基因的受精卵需培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才可進(jìn)行胚胎移植。暫不移入的早期胚胎可使用冷凍(或“低溫”,或液氮)方法保存。
(3)進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定,目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY — PCR法,操作的基本程序是:從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),若未出現(xiàn)雜交鏈,則胚胎性別為雌性,而基因工程中的目的基因的檢測(cè)和鑒定步驟也會(huì)用到DNA探針。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)“分離和純化大腸桿菌”時(shí),甲、乙兩同學(xué)就“大腸桿菌的細(xì)胞呼吸類型”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。甲認(rèn)為是厭氧型,因?yàn)榇竽c桿菌生活在人或其他動(dòng)物的大腸中,是缺氧環(huán)境。乙則認(rèn)為是需氧型,因?yàn)樾l(wèi)生部門(mén)對(duì)餐館衛(wèi)生檢查時(shí),會(huì)對(duì)餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進(jìn)行取樣。老師建議他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)兩位同學(xué)選擇LB培養(yǎng)基(培養(yǎng)大腸桿菌):蛋白胨10g,酵母膏5g,NaCl10g,加蒸餾水定容到1000mL.從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看“蛋白胨”和“酵母膏”主要是為大腸桿菌提供______。
(2)兩位同學(xué)配好培養(yǎng)基后,發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落,原因缺少______。要想在眾多的菌落中直接觀察到大腸桿菌菌落還需要在培養(yǎng)基中加入______。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于______。
(3)兩位同學(xué)調(diào)整好培養(yǎng)基后,采用滅菌的方法是______;采用______法接種才能達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)培養(yǎng)條件的不同點(diǎn)是______。結(jié)果兩人都得到了菌落,說(shuō)明大腸桿菌細(xì)胞呼吸類型是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于研究材料、方法、結(jié)論及相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.孟德?tīng)栆酝愣篂檠芯坎牧,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B.染色體上部分基因缺失引起生物性狀的改變屬于基因突變
C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變、數(shù)目的增減可以用顯微鏡直接觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中酶的敘述,正確的是
A.所有的酶分子均含有C、H、O、N、P五種元素
B.酶是內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C.胰蛋白酶常用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使組織細(xì)胞分散
D.保存唾液淀粉酶的最適溫度為37 ℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于固定化酵母細(xì)胞的敘述,正確的是
A.干酵母用蒸餾水活化之后,酵母中的有機(jī)物總量增加
B.海藻酸鈉溶液完全溶化后冷卻至室溫加入活化的酵母細(xì)胞
C.包埋材料海藻酸鈉與被包埋酵母細(xì)胞之間通過(guò)共價(jià)鍵結(jié)合
D.固定化細(xì)胞通常用于生產(chǎn)能分泌到細(xì)胞外的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因組成為XbXbY的色盲患者甲,其父患色盲,其母表現(xiàn)正常。下列對(duì)其致病基因來(lái)源的分析,可能性較大的是
A.致病基因都來(lái)自母親,減數(shù)第一次分裂中2條X染色體未分開(kāi)
B.致病基因都來(lái)自母親,減數(shù)第二次分裂中2條X染色體未分開(kāi)
C.致病基因都來(lái)自父親,減數(shù)第一次分裂中2條性染色體未分開(kāi)
D.致病基因都來(lái)自父親,減數(shù)第二次分裂中2條性染色體未分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡。鵝膏覃堿就是一種毒菇的毒素,它是一條鏈狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128,則鵝膏覃堿的分子量大約是( )
A.1024B.898C.880D.862
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,最終導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
B.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成,每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記
C.通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式
D.通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含染色單體的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制次數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自花授粉植物的花色有白色、粉色和紅色三種。利用純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得到:粉色×白色,F1均為紅色,F1自交得到F2為9紅:3粉:4白。之后將F2自交,單株收獲幾種紅花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系,觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上,F3花色的表現(xiàn)型及比例為9紅:3粉:4白的株系占所有株系的
A.7/16B.4/9C.1/4D.1/16
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