Question

【題目】某小組同學(xué)利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，取200mL不同溫度的無(wú)菌水倒人培養(yǎng)瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行20min，觀察現(xiàn)象如下表；回答下列問(wèn)題：

（1）分析表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了____________________，從數(shù)據(jù)中分析____________________（能／不能）得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

（2）實(shí)驗(yàn)3的裝置中最初液滴未移動(dòng)，在15min后液滴緩慢向____________________（左／右）移動(dòng)，整個(gè)過(guò)程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場(chǎng)所有__________。

（3）有的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4現(xiàn)象雖然相同，但原理不同，老師建議他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。若____________________，則證明他的觀點(diǎn)是正確的。

Answer 1

【答案】 酵母細(xì)胞內(nèi)酶的活性 不能 右 線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 將實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4放在30℃水浴中保溫，一段時(shí)間后，觀察氣泡產(chǎn)生情況 若實(shí)驗(yàn)組1產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)組4仍然沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

【解析】試題分析：酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水；在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳。根據(jù)題意和圖表分析可知：不同溫度處理后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同：冰水（0℃）和熱水（55℃）條件下，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明酵母菌呼吸幾乎停止，而涼水（10℃）處理時(shí)只能看到少量氣泡，溫水（30℃）處理時(shí)產(chǎn)生氣泡，由慢到快，由少到多，說(shuō)明在溫水條件下，酵母菌呼吸強(qiáng)度較高。

（1）細(xì)胞呼吸屬于酶促反應(yīng)，而酶的活性受溫度和pH影響。分析表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了酵母細(xì)胞內(nèi)酶的活性；從數(shù)據(jù)中分析不能得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度，只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)下，第3組30℃條件下，酵母菌呼吸強(qiáng)度較高。

（2）實(shí)驗(yàn)3的裝置中最初酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等，所以液滴未移動(dòng)。在15min后，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有氧氣消耗，卻產(chǎn)生了二氧化碳，所以液滴緩慢向右移動(dòng)，整個(gè)過(guò)程細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4都沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，但原理不同，前者酶的結(jié)構(gòu)沒(méi)有破壞，而后者酶的結(jié)構(gòu)已破壞�？捎萌缦聦�(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：將實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4放在30℃水浴中保溫，一段時(shí)間后，觀察氣泡產(chǎn)生情況。若實(shí)驗(yàn)組1產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)組4仍然沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則證明觀點(diǎn)是正確的。