如圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式圖。圖示中大棚蔬菜生產(chǎn)和家畜(牛)養(yǎng)殖是相互利用的關(guān)系,下列敘述中,正確的是(? )
A.充分利用物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,提高物質(zhì)和能量的利用率
B.該大棚的所有物質(zhì)和能量都能自給
C.因該生態(tài)系統(tǒng)缺乏分解者所以物質(zhì)循環(huán)將不能正常進行
D.即使沒有人的管理,該生態(tài)系統(tǒng)也能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
科目:高中生物 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:022
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科目:高中生物 來源: 題型:043
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)碳元素從B流向A和從A流向C是以_____________形式進行的。
(2)C為______________,其作用是_____________________。若少了這一環(huán)節(jié),則會_________________。
(3)B為______________,其作用是______________。
(4)本圖解若不能完全表示出碳循環(huán)的過程,是因為缺少某些環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)是:
①____________________;
②______________________。
(5)A為_______________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,其中a~d代表各營養(yǎng)級同化的能量,e~g代表各營養(yǎng)級流向分解者的能量,h~j表示各營養(yǎng)級呼吸消耗的能量。結(jié)合圖示回答以下問題。
(1)圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是________________;消費者在物質(zhì)循環(huán)方面的作用是________________________。
(2)蛇糞便中的能量流向分解者屬于____(填字母);在__________________情況下,圖中d不存在。
(3)若圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率保持不變,則蛇增重1 kg間接消耗草______(用字母表示)kg。
(4)老鼠繁殖比較快,草原生態(tài)系統(tǒng)比較容易發(fā)生鼠害?梢酝ㄟ^破壞老鼠的棲息環(huán)境和食物條件,以降低其________________,進而達到減少老鼠種群數(shù)量的目的;除此之外,還可以利用種間關(guān)系進行滅鼠,可行的種間關(guān)系有____________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)至少存在____條食物鏈。
(2)對于鷹來說,圖中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________________。
(3)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中占有________個營養(yǎng)級,分別是第______________________營養(yǎng)級。
(4)若植食昆蟲減少,在短期內(nèi)哪種生物的數(shù)量銳減?說明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)該食物網(wǎng)中的主要成分是____。這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終以________的形式散失。
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