【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對擬南芥光合作用的影響。
(1)科研人員使用化學誘變劑處理野生型擬南芥,誘導擬南芥發(fā)生基因突變,篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T,在正常光照下條件下測定突變體和野生型植株的氣孔導度(氣孔開放程度),得到圖1所示結果。據(jù)圖可知,突變體Z的周期節(jié)律比野生型________,(填“短”、“長”)突變體T的周期節(jié)律則__________。(填“變短”、“變長”)
(2)研究者推測植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。
①科研人員檢測了野生型擬南芥在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)條件下葉片的葉綠素含量,圖2結果表明植物生物鐘周期長于或短于環(huán)境周期均導致擬南芥葉片葉綠素含量____________。
②科研人員為探究植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量而影響光合作用,繼續(xù)進行了圖3所示的實驗。該實驗方案有不足之處,請寫出對該實驗的改進措施:____________________________________________________________________。
(3)CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現(xiàn),與野生型擬南芥相比,節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量僅為前者一半。據(jù)圖4和圖5所示研究結果推測,突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下____________較小,從而減小了CO2吸收量,從而導致較低的碳固定量。
(4)植物具有“周期共鳴”的特點,即植物內在的生物節(jié)律與外界晝夜的時間變化(正常晝夜周期為24小時)相互匹配。研究人員發(fā)現(xiàn)兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究,請闡述“周期共鳴”對光合作用起調節(jié)作用的機制:①______________________________________;②_____________________________________。
【答案】短 變長 減少(或降低) 補充突變體Z和T在T24條件下的實驗 氣孔開度(氣孔導度) 通過影響擬南芥葉片內的葉綠素含量,從而影響光反應速率 通過影響擬南芥的氣孔導度,影響CO2吸收量,從而影響暗反應速率
【解析】
據(jù)圖1分析,野生型的周期為24h,其中氣孔導度中午12點時最大;突變體T的周期為18h左右;突變體Z的周期為36h左右。據(jù)圖2分析,T24的葉綠素含量最高,T20的葉綠素含量次之,T28的葉綠素含量最低。據(jù)圖3分析,突變體T在T28條件下的葉綠素含量比在T20條件下高,而突變體8在T28條件下的葉綠素含量比在T20條件下的低。
(1)使用化學誘變劑處理野生型擬南芥,可以誘發(fā)其基因突變;根據(jù)以上分析可知,與野生型相比,突變體Z的周期節(jié)律較短,而突變體T的周期節(jié)律則變長。
(2)①根據(jù)以上分析可知,T24的葉綠素含量最高,T20葉綠素含量次之,T28的葉綠素含量最低,說明植物生物鐘周期長于或短于環(huán)境周期均導致擬南芥葉片葉綠素含量減少。
②根據(jù)圖3分析可知,該實驗的自變量是突變體的種類(生物周期不同)、環(huán)境晝夜周期,因變量是葉綠素含量,因此該實驗的目的是探究植物生物鐘周期與環(huán)境周期之間匹配程度是否通過影響葉綠索含量而影響光合作用。該實驗環(huán)境晝夜周期只有T20、T28, 而沒有T24,且沒有野生型的實驗情況,所以應該補充突變體Z和T在T24條件下的實驗。
(3)根據(jù)圖4、5分析可知,短期持續(xù)光照條件下突變體C的氣孔導度低,減小了CO2的吸收量,進而導致了其較低的碳固定量。
(3)根據(jù)題意分析,兩者的完全"周期共鳴”可使擬南芥在35天內的干重明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組,綜合以上分析可知,“周期共鳴"對光合作用起調節(jié)作用的機制為:①影響擬南芥葉片內的葉綠素含量,影響光反應速率,從而影響CO2固定量;②影響擬南芥的氣孔導度,影響CO2吸收量,從而影響暗反應速率。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甜糯玉米是一類具有較高甜度,同時還具備糯性口感的特質玉米,隨著對甜糯玉米種質的改良與研究工作投人不斷增加,甜精玉米的育種王作取得了非常大的成就。
(1)用足夠數(shù)量的糯性玉米與非糯性玉米進行雜交實驗后,F1均為非糯性,說明糯性為_____性性狀。選取部分F1自交得到F2,其中非糯性3499粒,糯性1141粒,說明該基因的遺傳遵循_________.
(2)①育種工作者發(fā)現(xiàn),玉米的甜粒受隱性基因(sh2)控制,對突變基因(sh2)與野生型基因(Sh2)進行測序,結果如圖1所示,說明突變基因內部的具體變化是___________________.
②繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),Sh2基因位于3號染色體,非糯性Wx1基因位于9號染色體,且二者在玉米籽粒中淀粉合成途徑如圖2所示,說明基因是通過控制_________________來控制玉米籽粒性狀的。
(3)純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本雜交時遵循自由組合定律,重復該雜交實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合,其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒,但某一株F1自交,產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型,圖3表示兩對等位基因在染色體上的位置,請用基因與染色體的圖示解釋F1自交結果產(chǎn)生的原因_________。
(4)此后,育種工作者又發(fā)現(xiàn)了另一個表現(xiàn)為甜粒的隱性單基因(bt2),為研究新突變基因bt2與sh2的關系,選擇將新突變體與sh2sh2進行雜交
假設一:若子一代__________________,則說明兩者的突變基因互為等位基因;
假設二:若子一代__________________,則說明為非等位基因。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中正確的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體
B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組
D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知R型、S型肺炎雙球菌均對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型、抗青霉素的S型(記為PenrS型)。現(xiàn)用PenrS型菌與R型菌進行如圖實驗。下列分析最合理的是( )
A.甲實驗中部分小鼠患敗血癥,患病小鼠注射青霉素治療可恢復健康
B.乙可觀察到兩種菌落,整合到R型菌內的DNA片段,表達產(chǎn)物都是莢膜多糖
C.丙培養(yǎng)基中生長的菌落是PenrS型細菌
D.若丁組R型菌、DNA酶經(jīng)高溫加熱后冷卻再加入PenrS型菌的DNA,則無菌落生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于如圖的相關敘述中,不正確的是( )
A.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地生長現(xiàn)象,且測得其根的遠地側生長素濃度為f,則根的近地側生長素濃度范圍應為(2f,h)
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖背地性,測得莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為(0,f)
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是生命活動的直接能源物質。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法錯誤的是( )
A. 葉綠體內合成的ATP比線粒體內合成的ATP用途單一
B. 酶a~c催化的反應(底物的量相同),Ⅲ過程產(chǎn)生⑤最少
C. 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應偏酸性
D. 直接控制酶a合成的物質,其基本組成單位是脫氧核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為大腸桿菌細胞中進行的某生理過程,圖中A、B、C表示物質,D表示結構。下列敘述正確的是
A.物質A需經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性
B.細胞中物質B有多種,每種B只能識別并轉運一種氨基酸
C.物質C上可以結合多個D,從而合成出多個不同的物質A
D.圖中結構D含有RNA和蛋白質,其形成與核仁有關
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知醛或酮可與格林試劑R1MgX反應,所得產(chǎn)物經(jīng)水解可得醇,如R─CHO+R1MgX→→,若用此種方法制取HOC(CH3)2CH2CH3,可選用的醛或酮與格林試劑是( )
A.HCHO與
B.CH3CHO與
C.CH3CH2CHO與CH3CH2MgX
D.丙酮與CH3CH2MgX
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了三大營養(yǎng)物質的氧化,下列有關敘述正確的是( 。
A.圖中反應發(fā)生在線粒體中
B.循環(huán)M能產(chǎn)生H+和CO2
C.物質P是二碳化合物
D.物質R是碳鏈
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com