【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，根據(jù)圖示回答：

（1）該化合物中③與⑤表示____________。

（2）該化合物是由_______個氨基酸分子失去______個水分子而成。

（3）氨基酸種類不同，是由R基決定的，圖中表示R基的有______（填序號），該化合物中氨基酸的種類有________種。

【答案】肽鍵 4 3 ②④⑧⑨ 3

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為肽鏈的放大圖，其中①是氨基、⑦表示羧基、②④⑧⑨表示R基、③⑤⑥表示肽鍵。

（1）分析圖解，該化合物中③與⑤表示肽鍵。

（2）該化合物有③⑤⑥三個肽鍵，即該化合物由4個氨基酸分子脫水縮合失去3個水分子而形成。

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由R基決定的，即圖中的②④⑧⑨。其中⑧和⑨是一樣的，故該化合物中含有3種氨基酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個主要步驟，請回答

(1)圖甲進(jìn)行的主要場所是____________，所需要的原料是________。圖乙所示過程稱為________，完成此過程的細(xì)胞器是[ ]________。

(2)圖乙中⑥的名稱是________，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應(yīng)的三個堿其序列是________。

(3)已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①—CCTGAAGAGAAG—

②—GGACTTCTCTTC—

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中①或②表示)。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸”。則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的脫落酸含量，促進(jìn)葉片脫落

C. 越冬休眠過程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. ①一⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對基因突變的認(rèn)識，錯誤的是（ ）

A.自然條件下也會發(fā)生基因突變

B.人工誘導(dǎo)的基因突變是定向的

C.誘變劑可以提高基因的突變率

D.基因突變是基因內(nèi)堿基序列的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸

B.若②是細(xì)胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)，則②是脂肪

C.若③為大分子物質(zhì)，且能儲存遺傳信息，則③一定是DNA

D.若④是糖原，它最終的水解產(chǎn)物是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中DNA的分布，下列說法正確的是（ ）
A.動物細(xì)胞中DNA只分布在細(xì)胞核中
B.原核細(xì)胞的DNA只分布在擬核中
C.植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA
D.病毒的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)可分別利用酵母菌和____菌制作果酒和果醋,這兩種微生物的主要區(qū)別是后者為___________ (填“厭氧”、“好氧”或“兼性厭氧”)微生物。

(2)加入蘋果汁時,瓶內(nèi)要留出1/3的空間,目的是___________。

(3)酵母菌利用蘋果汁進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為__________,密封充氣口后可用________檢測是否有酒精生成。

(4)要利用蘋果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋果醋,接種發(fā)酵所用菌種后,需要將發(fā)酵溫度改變?yōu)?/span>________,并____________。

(5)圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過程中pH變化的曲線是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是

A. 營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進(jìn)作用

B. 有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)

C. 生長調(diào)節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

D. 營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。請回答：

（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有 （填序號）。

①標(biāo)記基因

②多個限制酶切割位點(diǎn)

③對受體細(xì)胞無害

④啟動子

⑤起始密碼子

（2）若對圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會 。

（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時，選用的限制酶是 （從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇）。不能選擇其他限制酶的理由分別

是 、 。

（4）圖3中，①常用的導(dǎo)入方法是 ，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 ，③過程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。

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