【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B.不受激素影響
C.存在信息傳遞D.不能直接消滅入侵病原體
【答案】B
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
(1)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,而發(fā)射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,A正確;
B、激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中存在信息傳遞,C正確;
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)不能直接消滅入侵病原體,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)式ADP+Pi+能量→ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng),下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是
A.向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程
B.向右反應(yīng)需的的能量可以來(lái)自葡萄糖的氧化分解
C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于植物細(xì)胞對(duì)水的吸收
D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同鹽溶液對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理,每隔天測(cè)定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況(如圖)
(1)提取光合色素所用試劑是_____________,色素提取液置于適宜的光照下_________(能/不能)產(chǎn)生
氧氣;分離后得到色素帶中由下到上的第二條色素帶主要吸收___________光。
(2)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度____________(上升、下降或不變),加入CaCl2溶液的組與其相比,氣孔導(dǎo)度_________部分恢復(fù)、全部恢復(fù)、或增大);CaCl2溶液對(duì)葉綠素含量變化的影響與此__________(類似或不同)。
(3)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)減少;同時(shí)_________下降,直接導(dǎo)致CO2的固定速度下降,最終造成光合速率降低;CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響,且第2天的緩解效果是第4天的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三支試管①、②、③,先向①號(hào)、③號(hào)試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液,向②號(hào)試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. ①號(hào)試管和②號(hào)試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性
B. ①號(hào)試管和③號(hào)試管對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度影響
C. 該實(shí)驗(yàn)可用斐林試劑或碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D. 若用斐林試劑檢測(cè),①號(hào)試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )
(○代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A. 在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中,正確的是( )
A. 自由水參與細(xì)胞代謝
B. 結(jié)合水運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物
C. 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D. 結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中正確的是( )
A.神經(jīng)中樞的作用是對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)沖動(dòng)在生物體內(nèi)可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)且傳導(dǎo)速度較快
C.在恢復(fù)靜息電位的過(guò)程中K+、Na+均以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞
D.只要刺激導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生了相應(yīng)的反應(yīng),就說(shuō)明發(fā)生了反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a
B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_________中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。
(2)翻譯的場(chǎng)所是[ ]_________,翻譯的模板是[ ]_________,運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]_________,翻譯后的產(chǎn)物是_________。
(3)③由細(xì)胞核到達(dá)目的地需要通過(guò)_________。
(4)已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。
(5)圖中如果③發(fā)生改變,生物的性狀_________(填“ 一定”或“不一定” )改變,原因是__________________。
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