如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　
A、甲細(xì)胞處于有絲分裂后期
B、甲、乙、丙細(xì)胞中具有同源染色體
C、丙細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
D、染色體P和Q 上的基因的遺傳遵循自由組合定律
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖，甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞處于分裂間期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期．
解答： 解：A、由以上分析可知，甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，A正確；
B、甲、乙、丙細(xì)胞中都具有同源染色體，丁細(xì)胞不含同源染色體，B正確；
C、DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)不會(huì)進(jìn)行DNA復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、染色體P和Q是非同源染色體，其上基因的遺傳遵循基因自由組合定律，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、ATP
C、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪
D、核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2007年3月22日是第十五屆“世界水日”，3月22-28日是第二十屆“中國(guó)水周”聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”．以下有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水是良好溶劑
B、衰老細(xì)胞水分減少
C、能參與生物化學(xué)反應(yīng)，維持生物體生命活動(dòng)
D、新陳代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說法正確的是（　�。�
A、若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2
B、圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2
C、若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部位是③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成．氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度．保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔導(dǎo)度變大；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔導(dǎo)度變�。F(xiàn)將一塊放置在清水中的葉表皮取出，完全浸入甘油后，立即檢測(cè)該葉表皮的氣孔導(dǎo)度，可能的結(jié)果是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏大的是（　�。�
A、調(diào)查兔子的種群密度是，用鮮艷的顏色標(biāo)記被捕獲的兔子
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，因某個(gè)樣方上有塊大石而換個(gè)位置取樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞器中，不含胸腺嘧啶和磷脂的是（　�。�
A、細(xì)胞核、核糖體
B、線粒體、中心體
C、葉綠體、液泡
D、核糖體、中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、以①為模板，在4個(gè)核糖體中可合成多條結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈
B、該過程的模板是核糖核酸，原料是游離的氨基酸
C、①的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，核糖體的移動(dòng)方向是從右向左
D、若①的一段堿基序列為-AUGGCA-，則其模板DNA鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為-ATGGCA-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
Pg Pn R
X 870.7 369.4 501.3
Y 211.5 20.1 191.4
Z 141.0 61.9 79.1
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用、
 
、
 
．若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程
 
．
（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，①過程表示的是
 
．
（3）表中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是
 
．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
．
（4）圖乙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案