晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）據(jù)圖得出的正確判斷是（　�。�
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C、FG段表明氣孔關(guān)閉，不進行光合作用
D、體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所減少
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度．
解答： 解：A、AD段時，玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升，這是表呼吸作用大于光合作用的結(jié)果，故A錯誤；
B、在夜間只進行呼吸作用，但是AB段上升速度快，而BC段變緩，這是由于凌晨溫度較低，呼吸作用減弱的原因，故B正確；
C、中午12點時，由于溫度過高會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，但是光合作用仍在進行，并且光合作用大于呼吸作用，故C錯誤；
D、K點和A點相比，璃罩內(nèi)CO2濃度有所降低，說明有一定的有機物積累，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題以曲線圖為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在發(fā)揮作用后不會立即被破壞而能繼續(xù)發(fā)揮作用的是（　�。�
A、乙酰膽堿B、抗體
C、激素D、載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵．因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、吡羅紅能使HIV的遺傳物質(zhì)呈現(xiàn)紅色
B、入侵到成熟紅細胞內(nèi)的HIV會利用其核糖體合成蛋白質(zhì)
C、由于成熟紅細胞內(nèi)沒有線粒體，HIV缺少能量而無法增殖
D、CD4是成熟紅細胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的
B、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
C、溫度或pH改變可以導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生命活動受到多種因素的調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（　�。�
A、在豌豆種子的萌發(fā)過程中，赤霉素與脫落酸之間存在互相促進作用
B、乙烯能夠催熟香蕉果實，能對抗脫落酸的作用
C、若培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的濃度比例過高，煙草愈傷組織只長根不長莖葉
D、細胞分裂素能夠促進馬鈴薯塊莖的伸長和果實的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示新型單克隆抗體的制備過程，供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、經(jīng)酶A處理后（Ⅰ）與質(zhì)粒具有相同的粘性末端
B、（Ⅱ）是已免疫的B淋巴細胞
C、（Ⅲ）既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D、該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動物細胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是（　�。�
A、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C、多倍體育種得到的新品種果實較小
D、雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
．[H]在②④過程中的作用分別是
 
、
 
．
（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．當光強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1
 
M2（填“＞”、“＜”或“=”）．
②在35℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時，植物
 
（能或不能）正常生長？原因是
 
．
③請在圖3中繪出5℃-35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）．

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