(2015秋•安陽校級期中)由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對這一現(xiàn)象合理的解釋是( )
A.毛細血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
B.毛細淋巴管破裂,淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管
C.毛細血管收縮,血液量減少,使局部組織液含量減少
D.毛細血管擴張,血流量增加,使局部組織液含量減少
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得 | |
B. | 過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進行移植 | |
C. | 過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴大轉(zhuǎn)基因山羊群體 | |
D. | 過程④人β-酪蛋白基因在細胞質(zhì)內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•高安市校級模擬)某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗,如下圖所示.下列說法不正確的是( )
A.實驗②、③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實驗③進行一段時間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成
C.實驗④的生長結(jié)果只能證明根具有向重力性
D.實驗①的目的是起對照作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺素釋放激素和促性腺激素釋放激素的靶細胞分別是( )
A.垂體、腎上腺、性腺 B.甲狀腺、腎上腺、性腺
C.垂體、垂體、垂體 D.垂體、垂體、性腺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是( )
A.組織液中某些蛋白質(zhì)的合成
B.碳酸氫鹽的形成
C.麥芽糖的水解
D.丙酮酸的氧化分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•保定校級月考)如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和體液免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).圖2表示細胞免疫過程.請分析回答下列問題.
(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第 道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 、 (填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞 (填字母).此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細胞c外,還產(chǎn)生 (填名稱),這種物質(zhì)作用于 細胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細胞和 細胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2表示的細胞免疫過程中, 細胞(填名稱)不但能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及 的細胞,這些細胞死亡的方式屬于 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯誤的是( )
A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育
B.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根
C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化
D.同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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