【題目】在一定時間內(nèi)使用某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請據(jù)圖回答下面的問題:

(1) 圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是_______________________________。

(2) 圖中[7]是________,是由[2]________合成的。

(3) [1]的功能是___________________。

(4) [3]、[5]都叫________,分別由圖中的________________________形成。

(5) 由此可以看出,細胞內(nèi)的生物膜在____________________上有一定的連續(xù)性。

【答案】 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞膜 分泌蛋白 核糖體 蛋白質(zhì)的合成、加工及脂質(zhì)的合成 囊泡 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 結(jié)構(gòu) 功能

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是核糖體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡,4是高爾基體,5是高爾基體形成的囊泡,即分泌小泡,6是細胞膜,7是分泌蛋白,8是線粒體。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示高爾基體,6表示細胞膜。

(2)圖中7表示分泌蛋白,是由2核糖體合成的。

(3)圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)的合成車間。

(4)圖中3、5都不是囊泡,分別來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜。

(5)分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程體現(xiàn)了細胞器的分工合作以及生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的連續(xù)性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是

A所有的細胞都來源于先前存在的細胞

B一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C不含葉綠體的細胞不能進行光合作用

D細胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題:

(1)某種二倍體植物花色有紅花、粉紅花、白花三種,分別受等位基因Ha、Hb、Hc控制,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系,且位于常染色體上。實驗人員用粉紅花做母本、白花做父本進行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)紅花和粉紅花。據(jù)實驗分析,等位基因Ha、Hb、Hc之間的顯隱性關(guān)系為___________(若Ha對Hb為顯性,可表示為Ha>Hb)。該植物關(guān)于粉紅花的基因型有___________種。請畫出親本植株雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解(說明:需寫出基因型、表現(xiàn)型及其比例)。___

(2)該植物經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子的顏色受一對等位基因M、m的控制,并受另一對等位基因N、n影響。用產(chǎn)黃色種子的植株(甲)和產(chǎn)綠色種子的植株(乙和丙)進行如下雜交:

①分析以上雜交結(jié)果可知,當___________基因存在時會抑制M基因的表達。

②乙、丙的基因型分別為___________,F(xiàn)2產(chǎn)綠色種子植株中雜合子的比例為___________。

③有人重復(fù)乙、丙雜交過程,發(fā)現(xiàn)某一F1植株的體細胞中含N、n基因的同源染色體有二條(其中兩條含N基因),請解釋產(chǎn)生該變異的原因是___________________。讓該植株自交,理論上后代中產(chǎn)綠色種子的植株所占比例為___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在構(gòu)成玉米的元素中,屬于微量元素的一組是(
A.C、H、N、P、Mn
B.Cl、Fe、S、N、Mg
C.B、Cu、Zn、Mn、I
D.P、N、K、Cu、Fe

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魚被宰殺后,魚肉中的三磷酸腺苷(ATP)經(jīng)過降解生成對魚肉鮮昧貢獻最大的物質(zhì)——肌苷酸(IMP),但是在酸性磷酸酶(ACP)作用下該物質(zhì)會進一步降解導(dǎo)致魚肉鮮味下降,風(fēng)味變差。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從常見淡水魚(草魚、鲴魚和鱔魚)的肌肉中分離純化得到ACP,并對該酶活性進行了一系列研究。相關(guān)實驗結(jié)果如下,分析回答問題:

(1)魚肉保鮮的思路為在IMP被降解前采取一定措施有效措施______ACP

的活性。據(jù)圖1可知,草魚ACP活性的最適PH為______左右。

(2)據(jù)圖2可知,3種魚的ACP的最適反應(yīng)溫度最低的是________;反應(yīng)溫度超過60℃與PH低于3.8,對鱔魚肌肉ACP活性影響的機理_____(選填“相同”或“不同”),其中PH低于3.8會破壞ACP的_____。

(3)由表可知,可通過在魚肉中添加微量的________來抑制魚肉鮮味的下降。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的

A.將未成熟的果實密封一段時間,果實成熟時間縮短

B.稻農(nóng)將水稻種子置于流動的河水中一段時間,促其早發(fā)芽

C.修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂

D.移植樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更易成活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖 1 表示甲、乙兩種無機鹽離子的濃度與某作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖 2 表示鈣的濃度對該 作物花粉管生長的影響。下列的相關(guān)描述正確的是( )

A. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知, 該作物的產(chǎn)量高低取決于其花粉管的生長速率

B. 據(jù)圖 1 可知,甲為大量元素,乙為微量元素

C. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知,人們收獲的是該作物的果實和種子

D. 據(jù)圖 1 可知,在保證產(chǎn)量較高的前提下,作物對甲的需求量少于乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只有很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)

B. 實驗①中,a部分細胞屬于對照組

C. 實驗②中a部分的操作與實驗①中部分形成對照

D. 實驗?zāi)苷f明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案