【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成

B．3個ATP分子中含有9個高能磷酸鍵

C．細(xì)胞中大多數(shù)需要能量的生命活動由ATP直接供能

D．葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

【答案】C

【解析】ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成，A錯誤；3個ATP分子中含有6個高能磷酸鍵，B錯誤；ATP為直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中大多數(shù)需要能量的生命活動由ATP直接供能，C正確；葉綠體內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故ATP的運輸方向是類囊體薄膜→基質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度的生長素類似物（2，4－D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此現(xiàn)象的解釋正確的是

A. 此濃度對小麥生長起抑制作用

B. 此濃度對雜草生長起促進(jìn)作用

C. 兩者對生長素濃度的敏感程度不同

D. 此濃度對兩者都起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒梭菌是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致死性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素�？梢鹑舛舅缶卸镜氖澄镉信D腸、火腿、罐頭食品、臭豆腐等,煮沸1分鐘或75 ℃下加熱5~10分鐘,就能使其完全喪失活性。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答下列問題。

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是____,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_______。

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是____________。

(3)由上圖可知,該片段由__種單體組成,有__個肽鍵,在形成該片段時要脫去__分子水。

(4)一分子肉毒類毒素是由2條肽鏈構(gòu)成的,其至少含有__個氨基和__個羧基,它們的位置是__________。

(5)肉毒類毒素可用____試劑鑒定,該試劑的使用方法是_________,反應(yīng)顏色為___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的植物雜交實驗中，最成功的是豌豆的雜交實驗。選用豌豆主要的原因是（ ）

A．有多對相對性狀B．進(jìn)行異花傳粉

C．有顯性性狀D．進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A~E表示物質(zhì)，①~④表示過程。下圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵（呼吸熵指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。請分析回答下列問題。

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于___________中，物質(zhì)E表示_________。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的______（填序號）過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的______（填序號）過程。

（3）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入____________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育．
（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備 ， 重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2 ， CO2的主要作用是 ．
（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要和等技術(shù)．
（4）三親嬰兒的培育技術(shù)（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．三親嬰兒的染色體（填比例）來自母親提供的細(xì)胞核．
（5）設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進(jìn)行 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)只存在于植物細(xì)胞而不存在于動物細(xì)胞的是

A. 糖原、淀粉 B. DNA、RNA C. 中心體、核糖體 D. 細(xì)胞壁、大液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 （　�。�
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為同一生物不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A.圖①中含有四對同源染色體，不含姐妹染色單體
B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D.若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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