絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的絲瓜種子先在下表5種溶液中浸泡24小時,然后種植.比較最初的雌花與雄花平均數(shù)及比例如表所示,錯誤的分析是( 。
處理 雄花 雌花 比值(雄花:雌花)
水(對照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100毫克/升) 4.7 4.7 1.0
CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9
乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
整形素(10毫克/升) 33.1 1.2 27.6
A、赤霉素對絲瓜花的性別分化影響最小
B、該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜花性別分化影響不大
C、該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成
D、激素能影響絲瓜花的性別分化是對基因選擇表達有調(diào)控作用
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析題干和表格中信息可知,該題涉及的知識點色素不同植物激素對絲瓜性別分化的影響,細胞分化的實質(zhì),基因和激素在調(diào)節(jié)植物生命活動中的關系,解答此題的關鍵是分析甲、乙、丙、丁與水的比較.
解答: 解:A、分析表格數(shù)據(jù)可知,甲與水比較,雄花與雌花的比值為1.0,小于5.6,說明赤霉素能促進雌花的形成,對絲瓜花性別分化影響較大,A錯誤;
B、分析表格數(shù)據(jù)可知,與空白對照組相比,該實驗濃度下的乙烯利,雄花與雌花的比值為5.3,與空白對照接近,因此該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜花性別分化影響不大,B正確;
C、分析表格數(shù)據(jù)可知,與空白對照組相比,CP、赤霉素處理的雄花與雌花比值遠小于空白對照組成,因此赤霉素、CP有利雌花的形成,C正確;
D、絲瓜的雌雄花分化的原因是細胞分化,細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達,激素通過調(diào)控基因的選擇表達影響絲瓜雌雄花的分化,D正確.
故選:A.
點評:題結(jié)合數(shù)據(jù)圖表,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示3個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式).為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗.下列回答不正確的是( 。
A、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞
B、能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為①②③④⑤
C、刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正
D、若刺激d點,圖中b、e、c點可發(fā)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中細胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是( 。
A、發(fā)菜B、酵母菌
C、變形蟲D、洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是5位同學在顯微鏡觀察實驗中的具體操作.其中操作正確的是(  )
甲:用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度
乙:用衛(wèi)生紙擦目鏡
丙:使用低倍鏡找不到細胞,于是立即換上高倍鏡期望能快速找到
。菏褂酶弑剁R已經(jīng)看到細胞,但有些模糊,于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋
戊:發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角,為將其移向視野中心,將玻片移向右上角.
A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊
C、甲、丁D、甲、戊

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞的能量“通貨”.下列說法錯誤的是( 。
A、ATP的形成受溫度和pH的影響
B、ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能
C、ATP脫去2個磷酸基團后可形成腺嘌呤核糖核苷酸
D、葉肉細胞的ATP在葉綠體和線粒體中形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛔蟲細胞與藍藻細胞中都沒有的構(gòu)造是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、核膜D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能橫穿細胞膜進出細胞的是( 。
A、維生素D和性激素
B、水和尿素
C、氨基酸和葡萄糖
D、酶和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化學物質(zhì)在相關實驗中的作用正確的是(  )
選項 化學物質(zhì) 相關實驗 作用
A 0.9%NaCl溶液 觀察人體口腔上皮細胞的DNA和RNA分布 維持細胞正常形態(tài)
B 重鉻酸鉀溶液 探究酵母菌細胞呼吸的方式 檢測CO2的產(chǎn)生
C 無水乙醇 綠葉中色素的提取和分離 分離四種色素
D 15%HCI溶液 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分離
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為病毒、細胞及其他結(jié)構(gòu)的大小,據(jù)表中數(shù)據(jù),分析原核細胞直徑的大小范圍( 。
項目 病毒 核糖體 支原體細胞 細菌 動植物細胞 原生動物細胞
直徑(微米) 0.02 0.025 0.1~0.2 1~2 20~30 數(shù)百~數(shù)千
A、0.02~0.2微米
B、0.1~2微米
C、1~2微米
D、0.1~數(shù)千微米

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