A、由一個細(xì)胞分裂為二個子細(xì)胞 |
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合 |
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因治療可使人類遺傳病得到根治 |
B、基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法 |
C、把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)屬于基因治療的一種方法 |
D、基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程涉及基因工程和動物細(xì)胞融合技術(shù) |
B、經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 |
C、若供體DNA提供了prG基因(無限增殖調(diào)控基因),則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞 |
D、通過檢測和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有兩個中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極 |
B、都有數(shù)目相同的染色體組 |
C、都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因 |
D、DNA的量未必相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦 | B、垂體 | C、胰島 | D、性腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜 |
B、該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸 |
C、該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性 |
D、膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tM |
B、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均為tM |
C、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm和tM |
D、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm |
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