【題目】下圖為B淋巴細(xì)胞發(fā)育成—增殖分化的部分過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺 B. 乙可增殖分化為丙和記憶細(xì)胞

C. 丙具有較強(qiáng)的分裂和分化能力 D. 丙細(xì)胞參與的免疫屬于細(xì)胞免疫

【答案】B

【解析】

B細(xì)胞來(lái)自于骨髓造血干細(xì)胞，并在骨髓發(fā)育成熟，參與體液免疫過(guò)程；B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后可以增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可以分泌抗體；記憶細(xì)胞在再次受到相同抗原的刺激下回增殖分化形成漿細(xì)胞。

根據(jù)以上分析已知，B細(xì)胞來(lái)自于忠心耿耿細(xì)胞，成熟于骨髓，A錯(cuò)誤；B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后可以增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B正確；漿細(xì)胞為成熟的動(dòng)物細(xì)胞，已經(jīng)高度分化，沒(méi)有分裂能力，C錯(cuò)誤；漿細(xì)胞參與的免疫為體液免疫，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雙雜合子孕婦，從她父親那里遺傳了一個(gè)血友病基因h和酶A基因，這兩個(gè)基因都在X染色體上，交換值為5%。經(jīng)染色體分析得知胎兒為男性。如果羊水檢查發(fā)現(xiàn)胎兒細(xì)胞不存在酶A，則可預(yù)測(cè)該胎兒患血友病的概率為

A.2.5%B.5%C.47.5%D.95%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，①～⑤代表酶促反應(yīng)過(guò)程，甲乙丙分別表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答：

⑴光合作用過(guò)程包括過(guò)程①___________階段和過(guò)程②____________階段；CO2進(jìn)入葉綠體后與___________結(jié)合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原，經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程形成糖類等化合物。

⑵過(guò)程③是在___________（填“有氧”或“無(wú)氧”）條件下完成的。消耗等量的葡萄糖，細(xì)胞有氧呼吸比無(wú)氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________（填“多”或“少”）。

⑶陸生植物長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致?tīng)�根現(xiàn)象，這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關(guān)；人體劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)（11）為__________，是完成____________的主要場(chǎng)所。

（2）南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦敲词购苫ǔ尸F(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）分布在（ ）_________，使蓮葉呈現(xiàn)綠色的物質(zhì)（色素）分布在（ ）_________。

（3）圖中（9）染色質(zhì)由_________和_________組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁為生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是

A. 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁

B. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目依次為8、4、2

C. 若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D. 乙是次級(jí)卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工生物浮床通常用于生態(tài)修復(fù)城市農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景觀等，“浮床”上種植水生植物可起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。如圖為人工生物浮床模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 浮床上的植物與水中藍(lán)藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 浮床上的植物可吸收水中的N03-、P043-等，降低水中氮、磷等含量

C. 浮床上種植鳳眼蓮可富集Cu、Hg等重金屬，采收后不適于做家畜飼料

D. 人工生物浮床能凈化水質(zhì)、防治水華，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為遺傳信息傳遞過(guò)程示意圖，圖2為該致病基因控制某個(gè)酶合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號(hào)回答），DNA復(fù)制的方式_______________。

（2）圖1中生理過(guò)程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。

（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過(guò)程相當(dāng)于圖1中的[ ]_________過(guò)程，mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________，需要的運(yùn)載工具是圖中的[ ]_________。

（4）圖2中的生理過(guò)程共同遵循的原則是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B. 乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，a、d兩點(diǎn)分別為電表①和電表②兩電極的中點(diǎn)，下列錯(cuò)誤的是

A. 刺激c點(diǎn)，若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說(shuō)明興奮在間一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)

B. 刺激c點(diǎn)，電表①偏轉(zhuǎn)一次，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激a點(diǎn)，電表①不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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