【題目】下列事例中,屬于生物種群的是( )
A.某水庫(kù)中所有的魚類 B.蛇島上的所有腹蛇
C.鳥島上的所有鳥類 D.一塊水田中的所有動(dòng)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(和○表示著絲點(diǎn),1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞屬____________分裂的____________時(shí)期,細(xì)胞中含有同源染色體____________對(duì),此細(xì)胞的名稱是____________。
(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的____________時(shí)段。
(3)請(qǐng)寫出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型:______________。
(4)C圖表示該種動(dòng)物某個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖。圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳。控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖C中的____________段。
(5)如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,在下圖中畫出另一親本體細(xì)胞中的染色體及有關(guān)基因的組成。(注:Aa基因只位于X染色體上)___________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,回答有關(guān)問題:
(1)通過題中信息可知,基因是通過控制___________,進(jìn)而控制植物花色的。
(2)根據(jù)圖中信息,只有當(dāng)___________時(shí),該植物的花色才表現(xiàn)為紅色。若將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則理論上F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是___________。
(3)現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:9:3,則說明___________________的存在對(duì)于B基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)2中粉色基因型有___________種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅卷翅基因A是2號(hào)(常)染色體上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序__________(相同/不相同),顯性突變基因的存在__________(可以/不可以)用顯微鏡觀察到。
(2)卷翅基因A純合時(shí)致死,推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會(huì)逐代____________________。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖。該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是__________。
(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因(dd個(gè)體表現(xiàn)為新性狀)可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變)。
若F2代的表現(xiàn)型及比例為____________________________________________,說明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。
若F2代的表現(xiàn)型及比例為________________________________________,說明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論不正確的是
A. 上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基和噬菌體蛋白質(zhì)外殼,沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體
B. 放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分
C. ①實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌
D. ②實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是( )
A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀,多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀
B. 圖中產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)可以是糖類、蛋白質(zhì)、脂類等
C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A(yù)、E、 F基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反射與反射弧的說法正確的是( )
A. 人體對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的基本途徑是反射
B. 反射弧是由神經(jīng)元組成的
C. 軍訓(xùn)時(shí)蚊子叮在手上感到很癢屬于非條件反射
D. 機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人時(shí)十分驚恐,這種反應(yīng)屬于條件反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答下列有關(guān)問題.
(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為、 .
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有 .
(3)圖2曲線AB段產(chǎn)生的最可能原因是 .
(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加H2O2酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆和小麥的高莖對(duì)矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植,另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下,從矮莖植株上獲得F1的性狀是 ( )
A.豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B.豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C.豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1
D.小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖
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