【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其含有兩條α肽鏈、兩條β肽鏈共4條鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請回答下列問題:
(1)圖乙中①的名稱是____________,寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:____________。
(2)據(jù)兩圖可知,若兩條β肽鏈完全相同,則一個血紅蛋白分子至少含有____________個羧基,含有____________個氨基。
(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的________________不同。
(4)某些物理或化學因素可以導致蛋白質(zhì)變性,通常,變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解,原因是____________________________________。
【答案】氨基 ---CO--NH--- 8 6 種類、數(shù)量和排列順序 蛋白質(zhì)變性使肽健暴露,暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸,使蛋白質(zhì)降解
【解析】
據(jù)圖分析,圖甲中血紅蛋白是由4條肽鏈組成的,分別是2條α肽鏈和2條β肽鏈;圖乙中,①是氨基,②④⑥⑧是R基,③⑤⑦是肽鍵,由于②④⑥⑧各不相同,因此圖中4個氨基酸為4種氨基酸。
(1)根據(jù)以上分析已知,①是氨基,③⑤⑦是肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-。
(2)每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基,而血紅蛋白含有4條肽鏈(2條α肽鏈和2條β肽鏈),且圖示β肽鏈一端的氨基酸序列的R基中含有2個羧基和1個氨基,因此該血紅蛋白分子至少含有4+2=6個氨基、4+4=8個羧基。
(3)從氨基酸的角度分析,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān)。
(4)根據(jù)題意分析,變性后的蛋白質(zhì)更易被蛋白酶水解,是因為蛋白質(zhì)變性使肽健暴露,暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸,使蛋白質(zhì)降解。
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【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗,有關(guān)分析正確的是
A. 實驗①、②、③的結(jié)果可說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存,缺一不可
B. 實驗②和實驗③對比,可說明細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性
C. 實驗①和實驗③對比,可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性
D. 實驗③的結(jié)果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
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【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是
A. 每平方米草地中雜草的數(shù)量 B. 某森林中每平方千米猞猁的數(shù)量
C. 一畝水稻的年產(chǎn)量 D. 某湖泊一年中鯽魚新增的個體數(shù)
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【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題:
(1)實驗中除激素的因素外,其它可能影響實驗結(jié)果的因素稱________。圖中“?”處理方式________。
(2)若實驗中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時,玉米胚芽鞘的長度與m濃度的IAA的相比,________(填“會”、“不會”或“不一定”)減少。據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有________作用。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。將玉米粒伸長胚軸的提取液加入到IAA溶液中,可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有________。研究已證實光也有降解IAA的作用,這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長________(填“有利”、“不利”或“無影響”)。
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【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式。下列說法正確的是
剛收獲的種子甲乙殘留物丙
A.甲中失去的是結(jié)合水
B.乙中含有的元素最多的是氧,在適宜條件下也不能萌發(fā)
C.殘留物丙在小麥種子里主要以離子的形式存在
D.曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
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【題目】下列有關(guān)圖示的分析,不正確的是 ( 。
A. 如果該圖表示的是組成活細胞的化合物,則甲中含有的元素為H、O
B. 如果該圖表示的是組成活細胞的化合物,則甲是蛋白質(zhì)
C. 如果該圖表示的是組成活細胞中的元素,則甲是O元素
D. 如果該圖表示的是組成活細胞中的元素,則其中Mo的含量很少
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【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針,進行分子雜交實驗,以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達)。
請回答:
(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時,________(填“需要”或“不需要”)啟動子。
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為________細胞,然后導入重組載體。實驗中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導入質(zhì)粒的細菌將會死亡,原因是這些細菌不含有________基因。
(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落,易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷____(填“藍色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與__________形成雜交帶,進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。
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【題目】下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后,體內(nèi)免疫細胞的反應過程,其中①表示抗原,②、③表示物質(zhì),④⑨代表細胞。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲型H1N1流感病毒疫苗相當于___________,接種疫苗后,能刺激人體啟動初次免疫,該過程中④細胞上能夠特異性識別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是[ ]___________(填數(shù)字和名稱),該細胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________(填數(shù)字和名稱)。
(2)從細胞的生命歷程來說,清除被病原體感染的細胞的過程稱為細胞______________________。
(3)當甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時,接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生___________(填圖中數(shù)字)而具有免疫力。
(4)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下,加速散熱,這時會覺得身體發(fā)冷,請分析原因(以概念圖或圖解的形式作答)______________________。
(5)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋。(提示: 可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析)
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