分析有關光合作用的資料,回答問題。( 9 分)
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B、C、D、E為不同光照強度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。

(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有                           。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,實驗中馬鈴薯最強光合速率所需的條件是                                                                。
(3)欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,采取的措施為                         。
(4)甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。

在甲圖的 P 點,限制馬鈴薯光合作用速率的因素為            ;乙圖 Q 點,高CO2濃度條件下,若要進一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是                        ;預計丙圖 Q 點之后三條曲線的走勢為                                                                。

(1)光照、溫度、二氧化碳濃度( 1 分,答不全不給分)
(2)全光照、 CO2濃度為 1 . 22 %、 35 ℃ ( 2 分)
(3)白天選擇全光照、CO2濃度為 1 . 22 %、 30 ℃, 晚上選擇10 ℃( 2 分)
(4)光照強度( 1 分) 適當調(diào)節(jié)環(huán)境溫度(或將溫度調(diào)到最適溫度) ( 1 分)
三條曲線都會隨溫度升高而呈逐漸下降趨勢( 2 分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某種從外地引進的農(nóng)作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該農(nóng)作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關問題。(光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示)

實驗步驟及結果記錄:

(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的              溶液,裝置乙作為            組。

②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩進行            處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

甲裝置:             (填左移或右移)1.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。

(2)然后測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的              溶液,裝置乙作為            組。

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度(以“+”多少表示)

+++

++

②將甲、乙兩裝置放在                    等適宜且相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

甲裝置:             (填左移或右移)4.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

(3)綜合步驟(1)、(2),該植物的呼吸速率為               Scm3/h;實際光合速率為

                Scm3/h。(注:光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示即可。)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某種從外地引進的農(nóng)作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該農(nóng)作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關問題。(光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示)

實驗步驟及結果記錄:

(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的              溶液,裝置乙作為            組。

②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩進行            處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

甲裝置:             (填左移或右移)1.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。

(2)然后測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的              溶液,裝置乙作為            組。

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度(以“+”多少表示)

+++

++

②將甲、乙兩裝置放在                    等適宜且相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

甲裝置:             (填左移或右移)4.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

(3)綜合步驟(1)、(2),該植物的呼吸速率為               Scm3/h;實際光合速率為

                Scm3/h。(注:光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示即可。)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案