A. | B. | C. | D. |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答 解:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),即為靜息電位.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是靜息時膜內(nèi)外電位情況,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸順序一定發(fā)生改變 | |
B. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中完成翻譯過程 | |
C. | 同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)不存在相同種類的mRNA | |
D. | 基因復(fù)制過程需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA連接酶等發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 乙、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段 | B. | BC段 | C. | CD段 | D. | DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 | |
B. | 細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢 | |
C. | 細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān) | |
D. | 細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3xy}$-6x+18α | B. | $\frac{1}{3xy}$-6x | C. | ($\frac{x}{3}$-α)•18 | D. | $\frac{xy}{3}$-($\frac{x}{3}$-α)•18 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
受到寒冷刺激后,人體通過如下圖所示途徑使甲狀腺激素和腎上腺素增多。請回答下列問題:
(1)圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié),過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 ,
(2)當(dāng)皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮以 形式沿著傳人神經(jīng)傳導(dǎo),并在處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。
(3)過程②中下丘腦通過神經(jīng)細(xì)胞分泌的 作用于腎上腺,該物質(zhì)會引起腎上腺細(xì)胞
膜上的 打開,最終引起腎上腺素增多。
(4)在寒冷環(huán)境中待的時間過久,機(jī)體對葡萄糖的消耗量會 ,為維持血糖含量的相對穩(wěn)
定,血液中隨之增加的激素有
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于,基礎(chǔ)是。
(2)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的(用字母表示)。在①、③過程中碳以
形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)若植食性動物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則該植食性動物的同化量可表示為。若雜食性動物的食物中草占1/3,則其體重增加30kg,需消耗草kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。
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