14．由卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂屬于（　　）
A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．四倍體

分析 由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體稱為單倍體．即如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．

解答 解：由卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂只含有一個(gè)染色體，所以屬于單倍體．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查單倍體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，由配子發(fā)育而來的個(gè)體屬于單倍體，由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（　　）
A．子女相貌與父母相似B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．龍生九子，子子不同D．血型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量減少了（　�。�
A．1280B．1254C．11036D．1764

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C．肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
D．上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．熒火蟲能發(fā)光是因?yàn)闊苫鹣x體內(nèi)可以通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取的．但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶．
請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光素酶基因．
（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶等．
（3）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助．下列所列各項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)不必考慮的是C．
A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存   B、具1至多個(gè)的限制酶切點(diǎn)
C、具有與目的基因相同的堿基片斷     D、具有某些標(biāo)記基因
（4）下列可作為受體細(xì)胞的生物有AD（多選）
A、土壤農(nóng)桿菌     B、結(jié)核桿菌       C、噬菌體         D、枯草桿菌
（5）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的．在將體外重組體DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用CaCl2處理大腸桿菌，目的是以增大細(xì)胞壁的通透性，使重組基因能夠?qū)氲绞荏w細(xì)胞內(nèi)．
（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)勢是目的明確和培育周期、可以克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答：本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì)，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成．將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．
（1）根據(jù)上述專利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用人工合成的方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同．（填“相同”或“不同”）
（2）本發(fā)明中，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA 上．構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有下列哪些結(jié)構(gòu)③④⑤⑥⑧⑩．（多選，填編號）
①終止密碼子 ②內(nèi)含子滯留序列 ③CaMV35S啟動(dòng)子 ④果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12  ⑤標(biāo)記基因 
⑥終止子     ⑦引物         ⑧復(fù)制原點(diǎn)       ⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列       ⑩目的基因
（3）通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄中的具體操作是：用含有基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位，傷口處的番茄植株細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．通過農(nóng)桿菌的1作用，就可以使目的基因進(jìn)入番茄植株細(xì)胞，并將其插入到番茄植株細(xì)胞中染色體的DNA上．
（4）請從人體相關(guān)生理分析，吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類的Ⅰ型糖尿��？（填“能”或“不能”）．原因是：不能 胰島素是蛋白質(zhì)，易被消化道內(nèi)蛋白酶水解成氨基酸，不能起到治療的作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同。真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述正確的


 

A
 

B
 

C
 

D
 

口腔上皮細(xì)胞
 

洋蔥葉肉細(xì)胞
 

脊髓灰質(zhì)炎病毒
 

豌豆根毛細(xì)胞
 

堿基
 

5種
 

8種
 

4種
 

5種
 

核苷酸
 

5種
 

8種
 

8種
 

8種
 

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案