2．大腸桿菌和SARS病毒的根本區(qū)別是有無（　�。�
A．成形的細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．線粒體等細(xì)胞器D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)

分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖．
常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等．
病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）．
2、大腸桿菌屬于原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

解答 解：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，大腸桿菌是原核生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，SARS病毒和大腸桿菌的主要區(qū)別是SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)；識(shí)記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．玉米根細(xì)胞具有而藍(lán)藻細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．核膜C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．識(shí)圖作答． （題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有：
[1]細(xì)胞壁、[6]液泡、[4]葉綠體．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要是由[3]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（3）結(jié)構(gòu)2的名稱是高爾基體，它與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽減和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義．結(jié)合所學(xué)知回答下列問題：
（1）題目中說的“克隆”實(shí)際上指的是PCR技術(shù)．
（2）獲取目的基因后需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，構(gòu)建完成的表達(dá)載體中需含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因和目的基因．
（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）對(duì)于目的基因的檢測與鑒定，可以進(jìn)行分子水平的檢測，三種檢測方法分別有DNA分子雜交、DNA-mRNA雜交、抗原一抗體雜交；若進(jìn)行個(gè)體水平的檢測，需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中，以觀察其生長狀況．
（5）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠綠色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進(jìn)糧倉存放．如果暴曬的時(shí)間不夠長，在糧倉中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn)�．播種玉米時(shí)，農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值．請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問題：
（1）農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水．當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是結(jié)合水．
（2）隨著浸泡時(shí)間的延長，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是還原糖，它是由種子中的淀粉（物質(zhì)）水解后生成的．
（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的自由水與結(jié)合水的比值有密切聯(lián)系．
（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時(shí)間，由于無法進(jìn)行光合作用，種子內(nèi)有機(jī)物的重量會(huì)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），同一段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重會(huì)增大（同上一空）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某種遺傳病的系譜圖，3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎，下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．該遺傳病是X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病
B．1、2號(hào)后代出現(xiàn)了性狀分離
C．若3、4號(hào)為異卵雙生，則二者基因相同的概率為$\frac{4}{9}$
D．若3、4號(hào)為同卵雙生，則二者性狀差異來自基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞植物．理由是a有細(xì)胞壁，b無中心體．
（2）C圖細(xì)胞所處的細(xì)胞期是有絲分裂前期，該期的主要變化是核膜核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體．
（3）C圖細(xì)胞染色體數(shù)目是4條，DNA分子8個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有4條．
（4）A圖細(xì)胞處于分裂后期．A 該圖中共有染色體8個(gè)，DNA分子8個(gè)，染色單體0個(gè)，該種類的生物細(xì)胞中含有染色體4個(gè)．
（5）B圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極．
B此圖代表的生物細(xì)胞內(nèi)有染色體4條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是核膜和核仁重建，染色體和紡錘體消失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．酵母菌的研磨、攪拌、加壓過濾后得到的提取液仍可以進(jìn)行呼吸作用
B．缺氧時(shí)有氧呼吸的第三階段無法進(jìn)行，但是第一、第二階段不受影響
C．細(xì)胞呼吸包括一系列的放能反應(yīng)，但僅有少部分能量存儲(chǔ)到ATP中
D．細(xì)胞無線粒體時(shí)只能進(jìn)行無氧呼吸，有線粒體時(shí)仍可進(jìn)行無氧呼吸

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