【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時(shí)，只有一個(gè)主莖，沒有側(cè)枝；切除主莖頂端，常會長出甲、乙兩個(gè)側(cè)枝（圖①）。若將甲的頂芽切除后，甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長（圖②）；若同時(shí)切除甲、乙的頂芽，其側(cè)芽均明顯生長（圖③）。圖②實(shí)驗(yàn)中甲的側(cè)芽未明顯生長最合理的假說是

A.甲枝的側(cè)芽因其頂芽被切除而缺少生長素

B.甲枝的側(cè)芽自身產(chǎn)生的IAA過多導(dǎo)致其死亡

C.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA通過極性運(yùn)輸運(yùn)到甲枝的側(cè)芽抑制其生長

D.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)至根尖誘導(dǎo)生成的抑制性物質(zhì)向上運(yùn)輸至甲枝的側(cè)芽

【答案】D

【解析】

頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸并積累在側(cè)芽部位，低濃度的生長素促進(jìn)頂芽的生長，高濃度的生長素抑制側(cè)芽的生長；去除頂端優(yōu)勢后側(cè)芽可以生長，據(jù)此分析作答。

A、若“甲枝的側(cè)芽因其頂芽被切除而缺少生長素”成立的話，那么乙枝頂芽沒有切除，乙枝的側(cè)芽應(yīng)該生長，這與實(shí)驗(yàn)結(jié)果矛盾，A錯(cuò)誤；

B、與③結(jié)果比較，甲枝的側(cè)芽自身產(chǎn)生的IAA過多導(dǎo)致其死亡不成立，B錯(cuò)誤；

C、將甲的頂芽切除后，甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長，所以乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA不能運(yùn)到甲的側(cè)芽，C錯(cuò)誤；

D、乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)至根尖誘導(dǎo)生成的抑制性物質(zhì)向上運(yùn)輸至甲枝的側(cè)芽，所以圖②實(shí)驗(yàn)中甲的側(cè)芽未明顯生長，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對不同植物幼苗光合作用能力的影響，某生物興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)，將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其他條件均相同的環(huán)境中，測定結(jié)果如圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。

（2）如果在光照強(qiáng)度為300 lx的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度理論上相等，理由是_____________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1 500 lx時(shí)，限制A和B組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_______、_________。

（4）為進(jìn)一步研究B組植物的生理活動，該生物興趣小組分別設(shè)置了不同溫度的8個(gè)大棚，CO2濃度及其他外界條件相同且適宜，測得該植物的凈光合速率和黑暗條件下的呼吸速率相對值如下表。請回答下列問題：

溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

50

55

凈光合速率相對值

2

4

5

3

0

-4

-3

-2

呼吸速率相對值

2

3

3.5

4.5

5

4.5

3

2

若大棚中每天光照、黑暗各12h，則8個(gè)大棚中的植物能夠正常生長的是溫度為________的幾個(gè)大棚。溫度對葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，其機(jī)制可用細(xì)胞壁酸化理論解釋，調(diào)節(jié)過程如圖所示：

（1）生長素的生理作用特點(diǎn)是______，在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面與其有協(xié)同作用的激素是______。

（2）如圖，高爾基體在細(xì)胞伸長過程中的重要作用是______，H+-ATP酶具有______的功能。

（3）如圖可對生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的機(jī)制做出的解釋是______，導(dǎo)致細(xì)胞間隙的pH值______，膨脹素被活化，纖維素的氫鍵被破壞，聯(lián)系松弛，在細(xì)胞內(nèi)膨壓的推動下細(xì)胞伸長，此過程主要與______有關(guān)（填細(xì)胞器）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】L-肉堿具有參與脂肪氧化、抗疲勞、延遲患阿爾茨海默綜合癥等功能。據(jù)報(bào)道大腸桿菌能將巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿，但效率較低。科研人員通過基因工程將BCD基因、F基因以及T基因?qū)氲酱竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)以提高L-肉堿的轉(zhuǎn)化率。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示，分析并回答下列問題：

Kan 卡那霉素抗性基因

CAT 氯霉素抗性基因

（1）實(shí)驗(yàn)過程中用PCR技術(shù)獲得目的基因，PCR反應(yīng)體系需要加入的有機(jī)物有DNA模板、dNTP、耐高溫DNA聚合酶和____________。實(shí)驗(yàn)過程中不能將BCD基因、F基因以及T基因直接導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，而是構(gòu)建重組質(zhì)粒后再導(dǎo)入大腸桿菌，原因是____________，并能遺傳給下一代.圖中兩個(gè)重組質(zhì)粒目的基因的首端都含有啟動子T7，T7是____________識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

（2）將重組所粒1和重組質(zhì)粒2導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，應(yīng)用________處理大腸桿菌，使細(xì)胞處于____________________的感受態(tài)。

（3）為了篩選出同時(shí)含有BCD基因、F基因以及T基因的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)的思路是______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿是一個(gè)可逆反應(yīng)過程，得到的工程菌在含有巴豆甜菜堿培養(yǎng)基中培養(yǎng)2小時(shí)后，L-肉堿的含量基本穩(wěn)定，此時(shí)可以____________________，使反應(yīng)向生成L-肉堿的方向進(jìn)行，以提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。下圖所示下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答:

（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生____________兩類信息分子來調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

（2）若圖中的“信號刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測“信息刺激”是__________。若圖中“信號刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島中的胰島B細(xì)胞分泌的激素會增加，該激素的作用是_______________。

（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_________過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV 病毒能識別 T 細(xì)胞表面的 CD4 分子，從而實(shí)現(xiàn)入侵 T 細(xì)胞，如果給 AIDS 患者大量注射用CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被 HIV 識別、入侵（如圖）。因 HIV 在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖， 紅細(xì)胞成為 HIV 的“陷阱細(xì)胞”，這為治療 AIDS 提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.CD4 分子是一種受體分子，其成分最可能是糖蛋白

B.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其沒有細(xì)胞核等細(xì)胞器有關(guān)

C.HIV 侵染胎兒的 T 細(xì)胞會引發(fā)先天性免疫缺陷病

D.向 AIDS 患者輸入 CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞不會引起自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖所示處理。一段時(shí)間后，①③④均明顯向上彎曲生長，②彎曲生長不明顯。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

C. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

D. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組，實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。

組別

頂芽處理

側(cè)芽處理

A

去除

2mg/L激動素溶液涂抹

B

保留

2mg/L激動素溶液涂抹

C

保留

蒸餾水涂抹

回答下列問題：

（1）頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為_____，是由于____（填“頂芽”或“側(cè)芽”）對生長素濃度更敏感。

（2）A組側(cè)芽附近的生長素濃度__（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是_________。

（3）根據(jù)B組和C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的結(jié)論是___________。

（4）為了驗(yàn)證激動素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D。D組的處理是______，預(yù)測該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：D組側(cè)芽生長量_____（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。

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