分析 圖示為碳循環(huán)過程,生物群落通過呼吸作用釋放二氧化碳,無機(jī)環(huán)境中二氧化碳通過光合作用進(jìn)入生物群落.
生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向,逐級遞減,傳遞率10%~20%.碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的.碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在.大氣中的碳主要通過植物光合作用進(jìn)入生物群落.生物群落中的碳通過動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中.
解答 解:(1)A是分解者的分解作用,包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型.
(2)圖中身缺少從大氣中的CO2庫到綠色植物的箭頭.
(3)A過程的本質(zhì)是呼吸作用,BC過程也是呼吸作用.
(4)碳在無機(jī)環(huán)境中以CO2或碳酸鹽形式存在,而在無機(jī)環(huán)境一生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán).物質(zhì)循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分指生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,這四種成分通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)整體.
故答案為:
(1)分解者 分解(呼吸) 有氧呼吸 無氧呼吸
(2)從大氣中的CO2庫到綠色植物
(3)B、C
(4)CO2或碳酸鹽 CO2 能量流動(dòng)
(5)物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng)
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能,綜合考查了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1,散熱速率為b1,進(jìn)入0℃環(huán)境20min后的產(chǎn)熱速率為a2,散熱速率為b2.以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是
A.a(chǎn)1=b1,a2=b2 B.a(chǎn)2<a1,b1<b2
C.a(chǎn)1>b1,a2>b2 D.A、B兩項(xiàng)均對
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的RNA具有生物催化作用 | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
C. | 分化后不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量不完全相同 | |
D. | mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在進(jìn)行馬拉松長跑比賽主要以有氧呼吸獲取能量 | |
B. | 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時(shí)間 | |
C. | 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 少數(shù)RNA具有生物催化作用 | |
B. | 真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 | |
C. | mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子 | |
D. | 細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示為高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成 | ||
C. | DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中 | D. | 圖中有兩個(gè)中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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