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1.回答下列有關人體生命活動調節(jié)的問題:
(1)體溫調節(jié)中樞位于下丘腦.主要產熱器官有肝臟和骨骼。
(2)當人處于寒冷的環(huán)境,人體通過神經-體液調節(jié),一方面增加產熱,另一方面減少散熱,使人體產熱等于(大于、小于、等于)散熱,進而使體溫保持相對穩(wěn)定.
(3)寒冷環(huán)境下,人體的皮膚毛細血管收縮,血流量減少,水分蒸發(fā)量減少,細胞外液滲透壓相對較低,抗利尿激素分泌減少,尿量增多.
(4)人體感染某些病原體后會發(fā)熱,體溫會升高.此時,新陳代謝加快,人體中淋巴細胞處于活躍狀態(tài),增殖分化加快,從而形成更多的漿細胞和效應T細胞細胞,以提高人體免疫力.

分析 下丘腦是神經-內分泌的樞紐,下丘腦是體溫調節(jié)中樞、水鹽平衡中樞和血糖調節(jié)中樞.人體維持體溫相對穩(wěn)定的機理是產熱量=散熱量.抗利尿激素可以促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收,使細胞外液滲透壓降低.體溫升高有利于免疫細胞的增殖分化,提高人體免疫能力.

解答 解:(1)下丘腦是人體的體溫調節(jié)中樞.肝臟和骨骼肌是主要的產熱器官.
(2)體溫保持相對穩(wěn)定的機理是產熱量等于散熱量.
(3)寒冷環(huán)境下,人體的皮膚毛細血管收縮,血流量減少,水分蒸發(fā)量減少,細胞外液滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,水分重吸收減少,尿量增加.(4)體溫升高有利于免疫細胞的增殖分化,形成更多的漿細胞和效應T細胞,提高人體免疫能力.
故答案為:
(1)下丘腦   肝臟和骨骼肌
(2)等于
(3)細胞外液滲透壓   減少
(4)漿細胞和效應T細胞

點評 本題主要考查體溫調節(jié)的相關知識,意在強化學生對體溫調節(jié)的機理、過程等知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•綏化一模)關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( )

①凡是細菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)生物都是生產者

③植物都是生產者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者.

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學家證實:RNaseP酶由蛋白質和RNA組成,將這種酶中的蛋白質和RNA分開,在適宜條件下,RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,而蛋白質不具有.這一結果表明( 。
A.酶都是由蛋白質和RNA組成的
B.RNA具有催化作用
C.酶的基本組成單位是脫氧核糖體核苷酸
D.絕大多數酶是蛋白質,少數是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關真核細胞結構與功能的敘述,正確的是( 。
A.胰腺細胞內,核酸合成的主要場所是細胞核
B.葉肉細胞內,氧氣的產生發(fā)生在葉綠體內膜上
C.有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉錄
D.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.合成ATP的過程都需要酶的催化
B.唾液淀粉酶對淀粉的水解過程需要消耗ATP
C.酶和ATP共有的組成元素是4種或5種
D.細胞中合成酶的場所是唯一的,而合成ATP的場所不唯一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫妻的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.
材料二  下面是北京大學生命科學院申請的一項專利:
申請專利號03109739.1專利申請日2003.04.14
名稱利用轉基因番茄生產胰島素的方法公開號1458161
公開日2003.11.26申請(專利權)林忠平
地址北京市北京大學生命科學學院搜索 發(fā)明(設計)人林忠平、倪挺、陳溪、胡武雷
專利摘要本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素,所用的人胰島素基因是依據植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端上加上KDEL的內質網滯序列,避免胰島素在植物細胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄中表達人胰島素.
據上述材料一回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”的形成用到那些技術?體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(至少寫兩項),若要得到“同卵雙胞胎”,還需采用的技術是胚胎分割.
(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現了“設計試管嬰兒技術”,二者在技術上的區(qū)別是后者必需做植入前胚胎遺傳學 診斷.
據上述材料二回答下列問題:
(3)此基因工程中,目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的酶是限制酶、DNA連接酶.
(4)該項技術合成的胰島素可在植物細胞的內質網中保存,以避免胰島素在植物細胞中被降解.
(5)用目的基因與農桿菌的質粒(或Ti質粒)結合構建表達載體.目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關鍵是番茄染色體DNA上是否插入了目的基因.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•晉江市校級期末)某科技小組在調查一塊方圓2hm2草場中灰蒼鼠的數量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.161只

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現代生物技術廣泛應用于醫(yī)療、農牧業(yè)等各個領域.請回答下列有關問題:
(1)哺乳動物的卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內完成的.卵原細胞演變?yōu)槌跫壜涯讣毎笮杞涍^減數分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎,減數第一次分裂是在排卵前后完成的,減數第二次分裂是在精子與卵細胞結合過程中完成的.當觀察到卵細胞膜與透明帶之間存在兩個極體時,說明卵子已完成受精.
(2)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備,是在出生前(胎兒時期)完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別.
(3)體外受精是對體內受精的模擬操作,首先對實驗動物用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,精子和卵子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進行培養(yǎng).培養(yǎng)液的成分比較復雜,除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動物血清等物質.
(5)對于“試管動物”的正確理解是BCF.
A.屬于無性生殖    B.屬于有性生殖    C.體外受精   
D.體內受精        E.運用基因工程技術 F.運用細胞工程技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.赤霉素的合成或調節(jié)作用(其基本過程如圖所示)受阻礙會導致水稻植株表現矮稈.若讓基因型AaBb的水稻自交,F1植株生長階段噴施赤霉素處理,則成熟后F1中矮稈植株占( 。
A.0B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{4}{7}$

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