【題目】將含輕氮(14N)DNA的細(xì)菌在含重氮(15N)培養(yǎng)基中培養(yǎng),復(fù)制兩次后,細(xì)菌DNA組成是( 。
A. 輕氮型、 中間型
B. 輕氮型、 中間型
C. 中間型、 重氮型
D. 輕氮型、 中間型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實(shí)驗結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )
A. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼
C. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。
D. 若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV感染者群體的敘述,錯誤的是
A. HIV最初侵入人體時,大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀
B. 在殺死HIV的過程中,漿細(xì)胞并沒有發(fā)揮作用
C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因
D. 隨著T細(xì)胞數(shù)量不斷減少,人體免疫功能逐漸喪失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( )
A. 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C. 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D. 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中瓊脂塊1和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè),幾天后的結(jié)果應(yīng)是以下哪項( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.突出后膜結(jié)合5﹣羥色胺后,膜對離子的通透性會改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮
D.若乙神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,甲的興奮可傳到丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析,正確的是( 。
A.a表示有絲分裂,b表示減數(shù)分裂,c表示受精作用和有絲分裂
B.DE、HI和PQ段均發(fā)生了著絲粒分裂
C.GH段和OP段的細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D.MN段和AB段的細(xì)胞中核DNA含量相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,錯誤的是
A. 神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括胞體、樹突、軸突三部分
B. 軸突是神經(jīng)元的長突起,又稱神經(jīng)纖維
C. 神經(jīng)系統(tǒng)中除神經(jīng)元外還有少量的支持(膠質(zhì))細(xì)胞
D. 神經(jīng)元受到適宜刺激后,可產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿軸突傳送出去
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