【題目】下圖為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是
A. 若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對含量,則a表示淀粉的含量,b為可溶性糖的含量
B. 若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C. 若x細胞大小,y表示相對值,則a為細胞膜相對表面積,b為物質(zhì)運輸效率
D. 若x表示洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時間,y表示相對值大小,則a為吸水力,b為原生質(zhì)的體積
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【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,下列敘述不正確的是
A. 分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白
B. 如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肝臟細胞
C. 如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞
D. 如果分泌細胞是垂體細胞,那么此時的靶細胞可能是性腺細胞
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【題目】在觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布、口腔上皮細胞中線粒體的分布、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中,它們的共同點是
A. 實驗全過程都要使實驗對象保持生物活性
B. 都必須使用顯微鏡觀察
C. 都需要用鹽酸改變膜的通透性
D. 都需要對材料進行染色
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【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是( )
A.因自然選擇直接作用的是種群,故種群是進化的基本單位
B.突變和重組只是提供了進化的原材料,不能決定生物進化的方向
C.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
D.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
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【題目】甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯誤是
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
B.圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系。當光照強度為b時,光合作用強度達到最大
C. 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應的濃度
D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱
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【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. 氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B. 氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵
C. 氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D. 氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏
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【題目】某同學用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是
①根尖的分生區(qū)細胞 ②人的口腔上皮細胞 ③死細胞 ④小白鼠的紅細胞
A. ②④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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【題目】家鴿是進行有性生殖的生物,它之所以能保持染色體數(shù)目恒定,是因為( )
A.減數(shù)分裂和受精作用
B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和有絲分裂
D.染色體的復制和平均分配
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