一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒。使細菌增殖。再將實驗組細菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細菌(不含重組質(zhì)粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:

 

葡萄糖

培養(yǎng)基

葡萄糖和

氨芐青霉素

葡萄糖、乳糖和

氨芐青霉素

含重組質(zhì)粒的菌株

1號

2號

3號

不含重組質(zhì)粒的菌株

4號

5號

6號

(1)限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是       (舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是:                        。

(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中,為了促進細菌更好的吸收重組質(zhì)粒,還應

          處理細菌,使細菌處于            。

(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落?(   )

  A.只有1、2和4號           B.只有3、5和6號  

  C.只有1、2、3和4號        D.只有4、5和6號

(4)如果在準備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在        號和   

號平板上長出菌落。

(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗(下圖),在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落(  )

 

乳糖培養(yǎng)基

乳糖和氨芐青霉素

含重組質(zhì)粒的菌株

7號

8號

不含重組質(zhì)粒的菌株

9號

10號

A.只有10號    B.只有8號    C.7和8號      D.8和10號

 

【答案】

 

(1)大腸桿菌(其他答案合理也可,但只答“原核生物”不給分)

對質(zhì)粒DNA進行切割(合理給分)

(2)Ca2+    感受態(tài)   (3)C   (4)  1號   4號 (5

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆北京市東城區(qū)示范校高三12月綜合練習(一)生物試卷 題型:綜合題

一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒。使細菌增殖。再將實驗組細菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細菌(不含重組質(zhì)粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:

 
葡萄糖
培養(yǎng)基
葡萄糖和
氨芐青霉素
葡萄糖、乳糖和
氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株
1號
2號
3號
不含重組質(zhì)粒的菌株
4號
5號
6號
(1)限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是      (舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是:                       
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中,為了促進細菌更好的吸收重組質(zhì)粒,還應
         處理細菌,使細菌處于           。
(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落?(  )
A.只有1、2和4號           B.只有3、5和6號  
C.只有1、2、3和4號        D.只有4、5和6號
(4)如果在準備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在       號和   
號平板上長出菌落。
(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗(下圖),在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落( )
 
乳糖培養(yǎng)基
乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株
7號
8號
不含重組質(zhì)粒的菌株
9號
10號
A.只有10號    B.只有8號    C.7和8號      D.8和10號

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科目:高中生物 來源:2012屆紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:選擇題

一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖, 這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒,使細菌增殖。 再將實驗組細菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細菌(不含重組質(zhì)粒)放人下圖所示環(huán)境中讓其生長。若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落(    )

A.只有1、2和4號 B.只有3、5和6號                 

C.只有1、2、3和4號               D.只有4、5和6號

 

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:填空題

一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒,使細菌增殖。再將實驗組細菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細菌(不含重組質(zhì)粒)放入下圖所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:
(1)在基因工程的基本操作程序中,________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是________(舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是________。
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒,為了促進細菌更好地吸收重組質(zhì)粒,還應用_____處理細菌,使細菌處于___________。該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為_________。
(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落_________。
A.只有1、2和4號  B.只有3、5和6號  C.只有1、2、3和4號  D.只有4、5和6號
(4)如果在準備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在_____號和____號平板上長出菌落。
(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗如下表,在該培養(yǎng)基中用乳糖作為唯一能源,則細菌能在哪些培養(yǎng)基中長出菌落______。
A.只有10號  B.只有8號  C.7號和8號  D.8號和10號

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:填空題

一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究,該菌株不能利用乳糖,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒,使細菌增殖。再將實驗組細菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細菌(不含重組質(zhì)粒)放入表1所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:

(1)在基因工程的基本操作程序中,___________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是__________(舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是:__________。
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒,為了促進細菌更好的吸收重組質(zhì)粒,還應用______處理細菌,使細菌處于_______。該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為_________。
(3)若沒有新的突變發(fā)生,細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落____________。
A.只有1,2和4號  B.只有3,5和6號 C.只有1,2,3和4號  D.只有4,5和6號
(4)如果在準備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶,則細菌最可能在________號和_______號平板上長出菌落。
(5)若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗如表2,在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落_____________。
A.只有10號 B.只有8號 C.7和8號 D.8利10號

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