關(guān)于人類精子發(fā)生過程的說法正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂第二次中期細胞中染色單體數(shù)有92條
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息有可能不相同
C、染色單體交叉互換是基因自由組合定律的基礎(chǔ)
D、一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為
1
4
考點：精子的形成過程
專題：
分析：精子的形成過程：精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級精母細胞，初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂→兩種次級精母細胞，次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程→精細胞，精細胞經(jīng)過變形→精子．在不考慮交叉互換的情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子，但只有兩種類型．
解答： 解：A、減數(shù)分裂第二次中期細胞中染色單體數(shù)有46條，A錯誤；
B、一般情況下姐妹染色單體攜帶的遺傳信息應(yīng)該相同，若發(fā)生交叉互換，姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的，B正確；
C、非同源染色體自由組合是基因自由組合定律的基礎(chǔ)，C錯誤；
D、在不考慮交叉互換的情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子，但只有2種，即一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查精子發(fā)生過程，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色單體數(shù)目變化規(guī)律和精子形成過程、結(jié)果，理解交叉互換能形成配子的多樣性，能運用所的知識對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島B細胞內(nèi)胰島素合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
C、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．圖1為某些蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)合成的模式圖，其中①～⑤表示細胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）物質(zhì)①為
 
，它的合成需在細胞核中
 
 的催化下進行．圖1中①與②結(jié)合后進行的生理過程稱為
 
．
（2）若合成的是胰島素，真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于
 
（填圖中序號），胰島素分泌出細胞共跨
 
層膜．
（3）胰島素合成后隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的
 
結(jié)合，進而影響細胞的功能和代謝．這是⑤完成
 
功能的分子基礎(chǔ)．
（4）用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，請在圖2中繪出分泌后的各膜的相對面積（初始面積如圖2所示）的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家先將準備好的含有Ca2+、Mg2+、SiO44-的一定量培養(yǎng)液兩等分，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示．

請回答：
（1）根據(jù)已有知識并結(jié)合圖示，請指出培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、SiO44-三種離子的數(shù)量變化趨勢是
 
．
（2）比較培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Ca2+、Mg2+、Si4+三種離子的變化程度并不相同，其主要原因是
 
；比較培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液，同一種離子的變化程度也明顯不同，其主要原因是
 
；該實驗較好地體現(xiàn)了離子跨膜運輸具有
 
特點．
（3）實驗一現(xiàn)適當提高番茄培養(yǎng)環(huán)境的濕度，或以使番茄培養(yǎng)液中Mg2+濃度在較短時間內(nèi)邊到圖中效果，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物變異或遺傳病，與細胞有絲分裂異常或減數(shù)分裂異常無關(guān)的是（　�。�
A、21三體綜合征
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、人工誘導(dǎo)多倍體
D、因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、B到C變化過程中，其天敵數(shù)量將會增加
D、如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時出生率=死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪酸的氧化分解是從脂肪酸與左旋肉堿結(jié)合并進入線粒體后開始的，食物中一般都含有一定量的左旋肉堿．下列敘述不正確的是（　�。�
A、適量服用左旋肉堿能夠減肥
B、脂肪酸氧化終產(chǎn)物是CO2和H2O
C、體內(nèi)脂肪酸的消耗量與左旋肉堿的含量呈正相關(guān)
D、跑馬拉松時，左旋肉堿和脂肪酸的結(jié)合速率明顯加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素N、P的敘述，正確的是（　�。�
A、N、P不僅是ATP、DNA、RNA的重要成分，也是生物膜系統(tǒng)不可缺少的成分
B、大氣中的N只有經(jīng)過生物固氮后才能被植物所利用
C、健康的青少年在青春期，攝入和排出的N、P量基本相等
D、正常的植物轉(zhuǎn)入到無N、P的培養(yǎng)液中一段時間后，頂部新葉首先表現(xiàn)缺素癥

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