【題目】若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是( )
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
真原核細(xì)胞的區(qū)別
原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 | ||
大小 | 較小 | 較大 | |
本質(zhì)區(qū)別 | 無以核膜為界限的細(xì)胞核 | 有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核 | |
細(xì)胞壁 | 主要成分是肽聚糖 | 植物:纖維素和果膠;真菌:幾丁質(zhì);動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁 | |
細(xì)胞核 | 有擬核,無核膜、核仁,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合 | 有核膜和核仁,DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 | |
細(xì)胞質(zhì) | 僅有核糖體,無其他細(xì)胞器 | 有核糖體線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器 | |
遺傳物質(zhì) | DNA | ||
舉例 | 藍(lán)藻、細(xì)菌等 | 真菌,動(dòng)、植物 | |
細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物,這里a、b為并列關(guān)系,互相不包含;細(xì)菌(f)屬于原核生物;乳酸菌和硝化細(xì)菌屬于細(xì)菌,因此,a包含f,f包含c、d;酵母菌屬于真菌是真核生物,即b包含e。即B正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗菌肽對(duì)治療癌癥有一定的作用,下圖表示抗菌肽的合成過程。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.用顯微注射法導(dǎo)入基因表達(dá)載體
B.基因表達(dá)載體包含起始密碼子和終止密碼子
C.用PCR技術(shù)克隆目的基因不需要DNA解旋酶
D.篩選菌種時(shí)用基因探針檢測(cè)相關(guān)蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)膜電位變化時(shí),突觸前膜上的Ca2+通道會(huì)由關(guān)閉狀態(tài)轉(zhuǎn)為開放狀態(tài),胞外的Ca2+迅速涌進(jìn)胞內(nèi),造成一個(gè)突然的鈣高峰。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.突觸小體中的Ca2+濃度高于突觸間隙中的Ca2+濃度
B.突觸前膜此時(shí)釋放的是興奮性遞質(zhì)
C.突觸間隙內(nèi)含有將神經(jīng)遞質(zhì)中肽鍵水解的酶
D.突觸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將土壤中難溶磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物易吸收的可溶性磷,為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者的一些操作,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,圖 1 的“土壤樣品”最可能取自于含_____________高的土壤。
(2)某同學(xué)將接種后的一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后,菌落分布如圖 4 所示。該同學(xué)的接種方法是______________,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________。
(3)圖②所示的步驟是_____________,在該操作之前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行的正確操作步驟是____________。圖3步驟前對(duì)接種工具進(jìn)行的具體操作方法是_________________。
(4)研究者對(duì)篩選得到的 3 株細(xì)菌分別采用了固體平板解磷能力測(cè)定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測(cè)定法,結(jié)果如表1和表2。
菌株 | 菌落直徑d/mm | 透明圈直徑D/mm |
A | 18 | 36 |
B | 31 | 59 |
C | 19 | 57 |
表1
菌株 | 原液體培養(yǎng)基含磷量/(mg﹒mL-1) | 培養(yǎng)后含磷量/(mg﹒mL-1) |
A | 0.20 | 0.128 |
B | 0.20 | 0.165 |
C | 0.20 | 0.051 |
表2
固體平板解磷能力測(cè)定法測(cè)量菌落和透明圈直徑時(shí)應(yīng)___________________(選填“打開皿蓋測(cè)量”“直接在皿蓋上測(cè)量”或“直接在皿底測(cè)量”)。結(jié)合表1和表2分析得到,解磷能力最強(qiáng)的菌株是___________,理由是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是
A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,構(gòu)成④的單體是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中基因A與a所在的染色體不是同源染色體
B.圖示細(xì)胞的形成發(fā)生在哺乳動(dòng)物的卵巢中
C.圖示細(xì)胞膜已發(fā)生封閉作用,阻止其他精子進(jìn)入
D.圖示細(xì)胞分裂完成后得到一個(gè)受精卵和一個(gè)極體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( )
A. 若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞
B. 若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)
C. 若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D. 若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某森林在遭受大火燒毀前和燒毀后群落演替恢復(fù)過程中草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t0~t1階段,群落既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu)
B.t1~t2階段,群落中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較容易發(fā)生改變
C.t1~t4階段,群落發(fā)生次生演替形成森林頂極群落
D.t3~t4階段,總初級(jí)生產(chǎn)量與植物呼吸消耗量相等
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