圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B、發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
2、突觸的類型包括:軸突-樹突型、軸突胞-體型.
3、突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
4、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,在突觸前膜發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換,在突觸后膜上發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.
解答: 解:A、突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,突觸后膜可能含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以以局部電流的形式雙向傳導(dǎo),但在發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式單向傳導(dǎo),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)是細(xì)胞中合成的物質(zhì),與是否興奮無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

中心體復(fù)制發(fā)生在( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿
 
、組織液
 
、細(xì)胞內(nèi)液
 

(2)相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說,相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B的方式是
 
.經(jīng)過B的運(yùn)輸,②可達(dá)到身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是
 
,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)正常人體內(nèi)的B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著許多對(duì)緩沖物質(zhì),最主要的是
 

(5)在健康人體的血漿中[HCO
 
-
3
]約為[H2CO3]的20倍,如果[HCO
 
-
3
]/[H2CO3]<15時(shí),立刻發(fā)生酸中毒.此例說明無機(jī)鹽具有
 
的功能
A.調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓  B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH    C.組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)  D.維持細(xì)胞正常形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)興趣小組所進(jìn)行的《探究影響酶活性的因素》的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,表格中給出了操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.對(duì)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,你認(rèn)為合理的是( 。
步驟操作1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
1加2%淀粉液2mL2mL2mL
2加稀釋唾液2mL2mL2mL
3保溫5min37℃100℃0℃
4滴碘液2滴2滴2滴
5記錄結(jié)果淡黃色淡黃色淡黃色
A、唾液淀粉酶在37℃時(shí)活性最高
B、溫度對(duì)酶活性影響不明顯
C、碘液對(duì)淀粉的顯色反應(yīng)不明顯
D、保溫前酶已催化淀粉水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、校園池塘里的所有生物
B、縉云山上的某一種松樹
C、嘉陵江里的魚
D、北碚勝天湖中的所有生物以及它們生活的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,起主要作用的是(  )
A、激素調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)D、化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“稻一萍一魚”生態(tài)系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長,對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、魚至少占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、該系統(tǒng)能完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的功能
C、生物間存在競爭、捕食、寄生、互利共生等關(guān)系
D、生物群落只存在垂直結(jié)構(gòu),不存在水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列動(dòng)物的種群數(shù)量能夠長期維持在某一水平的是( 。
A、大型有蹄類B、食肉類
C、一些蜻蜓的成蟲D、蝗蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵細(xì)胞的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.下面為某哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞及早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、Ⅰ為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物理想的受體細(xì)胞
B、通過對(duì)細(xì)胞Ⅲ的培養(yǎng),可得該生物的單倍體
C、細(xì)胞Ⅳ中染色體數(shù)目最大為4N
D、隨著卵裂的進(jìn)行,不考慮突變,卵裂球的每個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量始終保持不變

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