【題目】根據(jù)右面遺傳系譜圖（其中標(biāo)陰影的為患病個體）有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.該病不可能為紅綠色盲

B.6號個體的致病基因只來自2號

C.若該病為常染色體的隱性遺傳病，5號個體與患病男性結(jié)婚，后代患病的概率為1/3

D.2號個體一定攜帶致病基因

【答案】C

【解析】

根據(jù)1和2正常，6患病，可知該病為隱性遺傳病，可能為伴X隱性遺傳，也可能為常染色體隱性遺傳。

A、紅綠色盲為伴X隱性遺傳，圖示中遺傳病可能為伴X隱性遺傳，A錯誤；
B、若為常染色體隱性遺傳，6號個體的致病基因來自1和2，B錯誤；
C、若該病為常染色體的隱性遺傳病，則1和2均為雜合子，基因型設(shè)為Aa，則5號個體的基因型為1/3AA、2/3Aa，與患病男性（aa）結(jié)婚，后代患病的概率為2/3×1/2=1/3，C正確；
D、若為伴X隱性遺傳，2號個體不攜帶致病基因，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從一個愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示。

（1）視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的____________，它們將光信號轉(zhuǎn)化為____________，通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞。

（2）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是____________遺傳。

（3）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是____________。若對系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序，結(jié)果可能為____________。

（4）科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有____________的特點。

（5）研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響。從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞，分別在添加和不添加藥物T的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，一段時間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊）和β-tubulin蛋白含量，結(jié)果如圖3所示。

①由于細(xì)胞中β-tubulin蛋白的表達(dá)量相對穩(wěn)定，在實驗中可作為____________物質(zhì)，以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、____________、檢測方法等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

②實驗結(jié)果表明，在藥物T作用下，正常基因可____________Bip表達(dá)，由此推測患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖，圖中①～④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A，則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體，則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個細(xì)胞周期中每條染色體上DNA含量的變化，下列敘述錯誤的是( )

A.bc段發(fā)生DNA分子的復(fù)制

B.cd段細(xì)胞內(nèi)一定存在染色單體

C.de段表示著絲點的分裂

D.ef段核DNA含量是cd段的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該圖中既包含有絲分裂又包含減數(shù)分裂

B.a-g過程中存在同源染色體

C.c-d過程中發(fā)生同源染色體的分離

D.c-d和i-j都發(fā)生了姐妹染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.圖1表示珍珠貝細(xì)胞有絲分裂的后期

B.圖2中b→a過程中染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點分裂

C.若b、d、e屬同一次減數(shù)分裂，則三者出現(xiàn)的先后順序是b→d→e

D.在圖2 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的是a、b、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正常活細(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母)，如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞，視野中缺少的細(xì)胞器是_______。

（3）經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（5）與藍(lán)藻相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是____________。人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一萬多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯。圖1為內(nèi)華達(dá)州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）1萬多年后，D湖中的________________________稱為該鳉魚種群的基因庫。

（2）C湖泊中的鳉魚某對染色體上有A和a一對基因，該種群內(nèi)的個體自由交配。圖2為某段時間內(nèi)，種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無基因突變，則該種群在_________時間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化，在Y3－Y4時間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為_________。

（3）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進(jìn)行交配，但不能產(chǎn)生后代，則兩湖鳉魚之間存在____________，所以屬于兩個物種。物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生____________的一群生物。

（4）生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，共同進(jìn)化是指_________之間、_________之間在相互影響中不斷的進(jìn)化和發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種適合室內(nèi)種植的植物。某生物小組為研究遮陰處理對綠蘿光合作用的影響，進(jìn)行了遮陰組(給予30％自然光照)和對照組(自然光照)的實驗，結(jié)果和數(shù)據(jù)如下請回答下列問題：

處理一段時間后

葉綠素a含量

葉綠素b含量

對照

0.45

0.13

遮陰

0.52

0.17

(1)光合色素主要存在于葉綠體的______上，也是發(fā)生光合作用的_________階段的場所，該反應(yīng)階段為下一階段提供的物質(zhì)有_____________。

(2)從光合色素角度分析，綠蘿比較適合室內(nèi)種植的原因是____________。

(3)11時，對照組綠蘿的光合作用強度明顯降低最可能是因為光照較強，導(dǎo)致_______。

(4)研究小組分析數(shù)據(jù)后，認(rèn)為該實驗中的30％自然光照不是綠蘿生長的最佳條件，其依據(jù)是______。

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