【題目】一塊玉米田可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。請(qǐng)回答下列問題:

(1)玉米田中玉米植株常呈均勻型空間分布,此舉利于___________

(2)利用生物防治方法可控制玉米田中害蟲的種群密度,如利用性外激素誘捕某種害蟲的雄性個(gè)體,可破壞其種群的___________,達(dá)到控制害蟲種群數(shù)量的目的。玉米田中要經(jīng)常拔除田間雜草,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析玉米田除雜草的意義:_________________________________。

(3)玉米田中存在“玉米→田鼠→鼬”這條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)田鼠的系意圖,其中A表田鼠的攝入量,則田鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量可用圖中___________表示,D出現(xiàn)的同時(shí)伴隨的碳形式變化是___________。

(4)如果不對(duì)玉米田進(jìn)行管理,該玉米田上將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì),再到草本植物與灌木混生等階段的演替。在草本植物與灌木混生階段,玉米田上很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是____________________。

【答案】玉米植株充分合理利用陽光等資源性別比例調(diào)整玉米田中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量最大限度地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諩由含碳有機(jī)物轉(zhuǎn)變成C02一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰

【解析】

綜合考查種群特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、群落演替的基本原理,進(jìn)而考查應(yīng)用知識(shí)解釋問題的能力。

(1)玉米田中玉米植株常呈均勻型空間分布,有利于玉米植株充分合理利用陽光等資源 。

(2)利用性外激素誘捕某種害蟲的雄性個(gè)體,可破壞其種群的性別比例,降低了出生率,達(dá)到控制害蟲種群數(shù)量的目的。拔除田間雜草,減少了植物間的競(jìng)爭(zhēng),從而調(diào)整了玉米田中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量最大限度地流向?qū)θ祟愑幸娴挠衩字小?/span>

(3)田鼠的攝入量,其中一部分隨糞便排出體外沒有被同化,其余的輸入到田鼠這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。田鼠同化的能量一部分通過呼吸作用散失,其余的用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,這部分用圖中E表示。細(xì)胞呼吸作用時(shí)D出現(xiàn),同時(shí)伴隨的碳形式變化是呼吸作用把有機(jī)物分解為無機(jī)物。

(4)一年生的草本植株矮小,競(jìng)爭(zhēng)力差,在爭(zhēng)奪陽光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息傳遞的是( )

A.蜘蛛捕食 B.昆蟲交尾 C.孔雀開屏 D.蜜蜂舞蹈

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【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。能否抗病用字母R、r表示,稈的高低用D、d表示。據(jù)表回答下列有關(guān)問題:

(1)根據(jù)組合_______,可確定抗病為_______性性狀,感病為_______性性狀。

(2)根據(jù)組合_______,可確定高稈為_______性性狀,矮稈為_______性性狀。

(3)寫出三個(gè)組合親本的基因型:組合一__________,組合二___________,組合三___________。

(4)若組合一親本中的感病高稈個(gè)體自交,子代可得到_______種基因型。

(5)若組合一和組合二親本中的抗病高稈個(gè)體雜交,子代可得到__________種表現(xiàn)型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是神經(jīng)元之間通過突觸進(jìn)行信息傳遞示意圖。圖中①~⑤分別表示發(fā)生在膜上的不同過程(當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí),首先引發(fā)①過程)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)刺激過程①和⑤發(fā)生的的信號(hào)種類分別是______________________。

(2)若過程②釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)激活過程④,則突觸后膜__________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生興奮,原因是__________。

(3)為探究Ca2+是不是神經(jīng)元之間的興奮傳遞所必需的,研究者做了以下實(shí)驗(yàn):先將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),然后電刺激突觸前神經(jīng)元,若神經(jīng)遞質(zhì)_________,則說明Ca2+對(duì)于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌、雄同株異花植物果實(shí)的球狀與盤狀分別由基因R和r控制,紅色與黃色分別由基因Y和y控制。已知基因R和r位于5號(hào)染色體上,且花粉中5號(hào)染色體—旦異常就不能授粉,F(xiàn)有一基因型為RrYy植株,5號(hào)染色體組成如下圖所示:

(1)據(jù)圖可知,該植株發(fā)生了________變異,這種變異在光學(xué)顯微鏡下________(填“能”或“不能”)觀察到。

(2)為探究基因R是否在異常染色體上以及基因Y和y是否也在5號(hào)染色體上,研究小組用該植株進(jìn)行了自交實(shí)驗(yàn):

①若自交子代中球狀:盤狀=_________,則基因R在異常染色體上。

②已證明基因R在異常染色體上,當(dāng)自交子代中球狀紅色:球狀黃色:盤狀紅色:盤狀黃色=________,則證明基因Y和y不在5號(hào)染色體上。

(3)研究小組發(fā)現(xiàn)另一植株的5號(hào)染色體組成如圖所示。假如該植株在減數(shù)分裂過程時(shí)3條5號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,最終形成具有1條和2條染色體的配子,那么以該植株為母本與一正常植株做測(cè)交,后代中染色體數(shù)目正常植株占__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在黑暗中A將停止生理作用

B. A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP

C. 植物正常生長(zhǎng)時(shí),B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的02全部被A結(jié)構(gòu)利用

D. 夜晚適當(dāng)降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當(dāng)升溫,b結(jié)構(gòu)的生理功能提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P+W)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí),向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體組的敘述不正確的有( )

一個(gè)染色體組中不含同源染色體

一個(gè)染色體組中染色體大小形態(tài)一般不同

人的一個(gè)染色體組中應(yīng)含有24條染色體

含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞一定是配子

A. ①③B. ③④

C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A. eeffgg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×EeFfGg

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同步練習(xí)冊(cè)答案