【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（ ）

①一個(gè)大西瓜 ②血液 ③白細(xì)胞 ④變形蟲(chóng) ⑤血紅蛋白 ⑥SARS病毒同一片草原上的所有綿羊 ⑧一片森林中的所有鳥(niǎo) ⑨一片桃園 ⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B. ③②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨D. ⑤②①④⑦⑩⑨

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)的層次有：細(xì)胞③，組織②，器官①，個(gè)體④，種群⑦，群落⑩，生態(tài)系統(tǒng)⑨；從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能；選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取了葉綠體中的色素，并用石油醚進(jìn)行紙層析，下圖為紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素帶)。下列敘述正確的是

A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B. 強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度的大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

D. 如果濾液細(xì)線觸及石油醚，會(huì)縮短分離得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過(guò)程是H→I

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)的結(jié)果

D. CD和NR段染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于（ ）

A.同種植物對(duì)不同生物的影響不同B.牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異

C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)一演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列屬于其研究過(guò)程中“演繹”的是

A. 測(cè)交結(jié)果:30株高莖，34株矮莖

B. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)

C. 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 若F1進(jìn)行測(cè)交，則分離比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位。據(jù)圖作答：

（1）與同學(xué)大叫一聲“哎呀”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中______區(qū)。

（2）若刺激圖1中M點(diǎn)，產(chǎn)生興奮，該處細(xì)胞膜對(duì)______離子的通透性增加使其內(nèi)流。A點(diǎn)______(填“能”或“不能”)發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

（3）由于傷口過(guò)深，醫(yī)生擔(dān)心該同學(xué)會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，根據(jù)下圖所示免疫過(guò)程回答。

圖中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱(chēng)是[ ] _________。物質(zhì)甲的作用是______________________________________________________。圖示過(guò)程體現(xiàn)的免疫類(lèi)型是_______（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫。

（4）同學(xué)感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>______中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。醫(yī)生給同學(xué)注射抗毒素血清時(shí)，他手腳并未縮回，這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照充足、CO2濃度高的環(huán)境中進(jìn)行正常光合作用，若是處于光照充足、02濃度高而CO2濃度低的環(huán)境中，則可以進(jìn)行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示（虛線方框內(nèi)為光呼吸），回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用中卡爾文循環(huán)發(fā)生的場(chǎng)所是__________。葉肉細(xì)中完成光呼吸相關(guān)反應(yīng)的場(chǎng)所：_________。光呼吸與光合作用都利用了C5為原料，但光合作用在___________階段實(shí)現(xiàn)了C5的再生。

（2）若在光呼吸發(fā)生時(shí)提高環(huán)境中的CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量會(huì)___________，原因是___________。

（3）葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光呼吸，也能進(jìn)行有氧呼吸，請(qǐng)據(jù)圖概括出光呼吸和有氧呼吸在物質(zhì)代謝方面的相同點(diǎn)：_________________________________（答出三點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示純合體的基因型是（ ）

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞，想要將其移到視野正中央，移動(dòng)裝片的方向是

A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案