19．人的ABO血型是由三個(gè)基因即IA、IB、i控制，ABO血型又有非分泌型和分泌型（唾液中有相關(guān)物質(zhì)）之分，這一性狀受E和e控制．如圖為某家庭的血型遺傳系譜圖，其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號(hào)為B型．
（1）分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳，2號(hào)的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe．
（2）請(qǐng)用遺傳圖解表示Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)孩子的血型情況．（就ABO血型而言，要求寫(xiě)出配子．）．

分析 分析遺傳圖譜：圖中4、5是分泌型的，且5不攜帶非分泌型基因，他們的兒子6是非分泌型的，說(shuō)明非分泌型是伴X隱性遺傳，則分泌型是伴X顯性遺傳，據(jù)此答題．

解答 解：（1）圖中4、5是分泌型的，且5不攜帶非分泌型基因，他們的兒子6是非分泌型的，說(shuō)明非分泌型是伴X隱性遺傳，則分泌型是伴X顯性遺傳．由于6號(hào)是O型，所以4號(hào)B型是攜帶者IBi，則又因?yàn)?、3是O型ii，所以2號(hào)是IBi，因此2號(hào)的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe．
（2）由于6號(hào)是ii，所以4、5分別是IBi、IAi，后代可能是A型、B型、AB型、O型，如圖：

故答案為：
（1）伴X染色體顯性遺傳          IBiXEXE或IBiXEXe（寫(xiě)全才給分）
（2）

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律和ABO血型遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答以下有關(guān)激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）人和高等動(dòng)物體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成分泌的，激素種類多，量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效；通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶細(xì)胞靶器官．
（2）植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式，植物激素是調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的一類微量的有機(jī)物．植物的生命活動(dòng)是由多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，常見(jiàn)的植物激素種類主要有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等．在“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中，在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法等方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖中細(xì)胞的名稱和所處的時(shí)期依次是（　　）
A．初級(jí)精母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期
B．初級(jí)卵母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期
C．次級(jí)精母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期
D．次級(jí)卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)分析作答下列與遺傳有關(guān)的問(wèn)題．
Ⅰ．人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），請(qǐng)回答：
（1）從遺傳角度分析，其子女體重與父母相同的概率是$\frac{3}{8}$．
（2）有學(xué)者認(rèn)為，利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代，表明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．在這些基因的頻率未明顯改變的情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善，肥胖發(fā)生率明顯增高，說(shuō)明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素共同作用的結(jié)果．
Ⅱ．一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，請(qǐng)分析作答：
（1）鷹羽毛性狀中顯性性狀是綠色非條紋，控制鷹羽毛性狀的基因遵循基因自由組合 定律．
（2）如圖將F1中綠色非條紋鷹進(jìn)行自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)異常分離比的原因是：決定顏色的顯性基因純合子不能存活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果．下圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過(guò)程．
（1）獲�、诘耐緩街饕袕捏w細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成．
（2）若將③體外培養(yǎng)，則必要的條件是適宜的溫度、pH、溶解氧、血清．（至少寫(xiě)2個(gè)）
（3）受體用未受精的卵細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞體積大易操作，發(fā)育的全能性最高．
（4）過(guò)程③到④常用顯微注射法（方法）進(jìn)行．
（5）⑥與⑦的遺傳性狀是否相同，原因是否，因?yàn)閭�(gè)體⑦的遺傳信息幾乎全部來(lái)自供體的細(xì)胞核．
（6）下圖為3種質(zhì)粒和1個(gè)含目的基因的DNA片段．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離．復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列．（1kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度．）

（7）圖中質(zhì)粒A、C一般不能作為此目的基因運(yùn)載體的原因是質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因、質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí)，復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割，會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制．
（8）據(jù)圖分析，要將目的基因和質(zhì)粒B形成重組質(zhì)粒，需用圖中PvuⅠ限制酶．所形成的重組質(zhì)粒再用EcoR I完全酶切，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)的片段長(zhǎng)度有A、C（多選）
A．1.1kb和5.6kb                         B． 2.7kb和4.0kb kb
C．3.1kb和3.6                            D． 3.7kb和3.0kb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1表示某植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況；圖2是水生植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖；圖3為在適宜光照條件下，發(fā)菜凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，限制D點(diǎn)光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）圖2中，t1→t2時(shí)間段O2釋放量增多的原因是葉綠體類囊體薄膜上色素吸收的光能增加，水光解加快，此反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
（3）若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將不再提高的原因是t2→t3時(shí)間段里，限制光合速率的因素為CO2濃度．
（4）t4時(shí)將植物處于黑暗中，則短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高（填“升高”或“降低”），C3被還原后的直接產(chǎn)物的含量降低（填“升高”或“降低”）．
（5）圖3中，30℃時(shí)，發(fā)菜實(shí)際光合速率是250μ mol O2•mg-1葉綠素•h-1，發(fā)菜光合作用場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)（填“葉綠體”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．NADH和NADPH是同一類輔酶，前者比后者多1個(gè)磷酸基團(tuán)
B．人體厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會(huì)被運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖
C．葉肉細(xì)胞中碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳糖磷酸大部分在葉綠體內(nèi)合成蔗糖
D．需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生的NADH去向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，不同組織細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)和功能，如圖為某組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞突起豐富，增大了細(xì)胞膜表面積
B．此細(xì)胞若是胰島細(xì)胞，則細(xì)胞中高爾基體和線粒體數(shù)目都較多
C．若是皮膚表皮生發(fā)層細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞正處于細(xì)胞分裂期
D．該細(xì)胞可能是人的小腸上皮細(xì)胞，細(xì)胞中的線粒體較多，有利于物質(zhì)的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)造成的疾病是（ ）

A．過(guò)敏性鼻炎

B．艾滋病

C．接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹

D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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