7．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞和穩(wěn)定性的敘述正確的是（　　）
A．動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
D．熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其穩(wěn)定性很強(qiáng)

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．
抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：A、動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，B錯(cuò)誤；
C、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性很強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的特點(diǎn)；識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的種類及影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）比較圖中三條曲線，能說明不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．
（2）不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有生理作用的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（3）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（4）B點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（5）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組濃度梯度：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)．為進(jìn)一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是設(shè)置更多濃度梯度的萘乙酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識，回答下列問題：
（1）人體有三道防線抵御病原體的攻擊，其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線，屬于特異性（非特異性、特異性）免疫．
（2）參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞，其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體（抗體、淋巴因子）“作戰(zhàn)”，這種方式稱為體液免疫（體液免疫、細(xì)胞免疫）；T細(xì)胞主要靠直接接觸靶（漿、靶）細(xì)胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細(xì)胞免疫（體液免疫、細(xì)胞免疫）．
（3）艾滋病（AIDS）是人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后主要破壞T（B、T）淋巴細(xì)胞，逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解．
（4）人體接種乙肝疫苗時(shí)，一般要分三次接種，目的主要是獲得更多（更多、更少）的記憶細(xì)胞和抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．牛的黑色（B）對紅色（b）為顯性，良種場現(xiàn)有兩欄種牛，A欄全是黑色，B欄既有黑色，又有紅色．AB兩欄牛是親子代關(guān)系，來場參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代．請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列問題：
（1）若B欄種牛是A欄種牛的雜交后代，則A欄種牛的基因型為Bb，B欄種牛的基因型為BB、Bb、bb．
（2）若A欄種牛是B欄種牛的雜交后代，則B欄種牛的基因型為BB和bb，A欄種牛的基因型為Bb．
（3）若B欄是A欄的親本時(shí)，B欄種牛除必須具有相對性狀（黑色與紅色）外，還應(yīng)具備的兩個(gè)條件是：
①黑色、紅色個(gè)體全是純合體，②黑色種牛與紅色種牛分別為雙親中的一方．
（4）若B欄是A欄的親本，且B欄中黑色也有雜合體，A欄中沒有紅色種牛的原因是B欄中雜合黑色個(gè)體全為同一性別，并且與紅色個(gè)體性別相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是（　�。�
A．限制酶廣泛存在于各種生物中，尤其在微生物細(xì)胞中分布最多
B．不同的限制酶識別不同的核苷酸序列
C．限制酶能識別不同的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性
D．限制酶的作用只是用來提取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類，下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素
B．兩類細(xì)胞都有核糖體
C．兩類細(xì)胞的DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合
D．原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A．雙縮脲試劑含有兩種試劑，分別為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05 g/mL的CuSO4溶液
B．雙縮脲試劑是將3～4滴CuSO4溶液滴入2mL的NaOH溶液中混合而成的
C．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需隔水加熱
D．雙縮脲試劑遇蛋白質(zhì)會(huì)產(chǎn)生紫色的顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．假如有兩種純種小麥，一種是高稈（D），能抗銹�。═）；另一種是矮稈（d），易染銹�。╰）．用這兩種純種小麥進(jìn)行以下兩種不同的育種試驗(yàn)．請回答下列問題．
A：小麥高稈抗銹病×小麥矮稈易染銹病→F1稈抗銹病→F2矮稈抗銹病→F3矮稈抗銹病→…→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B：小麥矮稈抗銹病→配子$\stackrel{①}{→}$幼苗$\stackrel{②}{→}$能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
（1）A方法為雜交育種，這種育種方法依據(jù)的原理是基因重組．
（2）A方法中，F(xiàn)2矮稈抗銹小麥的基因型有2種，其中符合要求的小麥品種的基因型為ddTT，占植株總數(shù)的$\frac{1}{16}$．
（3）B方法為單倍體育種，①過程最常用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于（ ）

A．濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程

B．節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程

C．小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程

D．清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程

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