【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗，主要操作過程如下圖．請回答下列問題：
（1）豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下該種植物一般都是（純合子/雜合子）．雜交過程中，操作①叫 ， 操作②叫；兩次操作之后都需要套上紙袋，其目的是 ．
（2）孟德爾用純合的高莖豌豆和純合的矮莖的比例為 ， 這種在F2中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做 ．
（3）孟德爾用F1豌豆和表現(xiàn)型為的豌豆測交，后代中高莖與矮莖比例為 ， 證明了他的假說是正確的．

【答案】
（1）純合子；去雄；授粉；防止外來花粉干擾
（2）3：1；性狀分離
（3）矮莖；1：1
【解析】解：（1）豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子，在豌豆雜交實驗中，父本矮莖植株是提供花粉的植株，母本即高莖植株是接受花粉的植株；根據(jù)圖示可知操作①是去雄，操作②是人工授粉．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，為確保雜交實驗成功，應在要在花藥未成熟之前進行，其動作要輕、要干凈、要徹底去掉雄蕊，操作后還要套上紙袋，防止外來花粉干擾實驗．（2）孟德爾用純合的高莖豌豆和純合的矮莖的比例在子二代表現(xiàn)為為3：1，這種在F2中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離．（3）孟德爾用F1豌豆和表現(xiàn)型為矮莖的豌豆測交，后代中高莖與矮莖比例為1：1，證明了他的假說是正確的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列敘述錯誤的是（ ）

A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
B.興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
C.若c處檢測不到電位逆轉，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D.電表①不偏轉，電表②可能偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示外，還包括 ．
（2）在食物網(wǎng)中魚b屬于營養(yǎng)級，它與小型浮游動物之間的種間關系是
（3）魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以魚a、b為食的魚，鱸魚的增加量（小于/大于/等于）土著魚的減少量，判斷的依據(jù)是 ．
（4）大型浮游動物同化所獲得能量包括（ ）（填字母）．
A.大型浮游動物呼吸作用釋放的能量
B.隨大型浮游動物的糞便流入分解者體內的能量
C.隨大型浮游動物的遺體流入分解者體內的能量
D.流入下一營養(yǎng)級的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產(chǎn)人生長激素的實驗流程。所用的pBR322質粒含有限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點各一個，且三種酶切割形成的末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。請回答以下相關問題：

（1）過程①所用到的組織細胞是___________，過程④所用的酶是_________。⑤過程常用______溶液處理大腸桿菌。

（2）經(jīng)②過程得到的互補DNA片段，稱為_____________。

（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對圖中質粒進行切割，用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時形成的DNA片段種類與用一種酶和兩種酶分別切割時形成的DNA片段種類______________(選填“相同”或“不同”)，這些種類的DNA片段中含有完整青霉素抗性基因的DNA片段和四環(huán)素抗性基因的DNA片段分別有__________種和__________種。

（4）如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和質粒，完成過程④、⑤后（受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質粒），將三角瓶內的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個菌落，分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置上，一段時間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選_____________的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌體內導入的是___________質粒。含有目的基因的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是___________。

（5）將大腸桿菌培養(yǎng)在含青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程，屬于基因工程基本操作中的_________步驟。該基因工程中的pBR322質粒徹底水解的產(chǎn)物是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個高等動物體內細胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物體細胞內有染色體條．表示細胞有絲分裂的圖是 ． 有同源染色體的是 ．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是 ．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 ． 在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的細胞是圖和圖 ．
（4）若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于細胞工程在實際中應用的是

A. 培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素

B. 將甲植物細胞內的葉綠體移入乙植物細胞內

C. 將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，培育出“番茄—馬鈴薯”

D. 能夠產(chǎn)生抗體的B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，關于平板劃線操作的敘述正確的是

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B. 打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞

C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內，劃三至五條平行線即可

D. 最后應將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質，它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合，據(jù)圖分析錯誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示載體蛋白

C. 上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流

D. 圖中沒體現(xiàn)的內環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天將活的幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象：

（1）造成芽向上生長、根向地生長的因素是 ， 這種現(xiàn)象在生物學上叫 ． 由于這種因素而導致植物體內的分布不均．
（2）由圖可知，在一定范圍內，莖段中生長素濃度高的一端有利于生 ， 濃度較低的一端則有利于生 ．
（3）在一定濃度范圍內，高濃度的生長素對植物生長會產(chǎn)生相反的作用．松柏類植物具有顯著的 ， 而且離頂芽越近的側芽受抑制作用越大．同理，在農業(yè)上，較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的雜草．
（4）生長素濃度在形態(tài)學下端逐漸降低的可能原因是 ．

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