Question

1．根據(jù)圖回答
（1）①→②．①→④的過程叫做細(xì)胞的分化．
（2）①→③的過程叫做細(xì)胞的分裂．
（3）③→⑤的過程叫做細(xì)胞的生長．
（4）①→④所示各組細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號①③⑤所示細(xì)胞群．
（5）將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，也發(fā)育為一個(gè)生物新個(gè)體，這種技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)．

Answer 1

分析 （1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂．
（4）織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株．
（5）①→③過程表示細(xì)胞分裂，③→⑤過程表示細(xì)胞生長，①→②、①→④過程表示細(xì)胞分化．

解答 解：（1）圖中①→②、①→④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此①→②、①→④的過程叫做細(xì)胞分化．
（2）①→③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①→③的過程叫做細(xì)胞分裂．
（3）③→⑤過程中細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞體積由小變大，因此③→⑤的過程叫做細(xì)胞生長．
（4）①→⑤所示各組細(xì)胞群中，②、④細(xì)胞群發(fā)生了分化失去了分裂能力，具有分裂能力的是標(biāo)號①、③、⑤所示細(xì)胞群．
（5）假如①所示的細(xì)胞為植物細(xì)胞，將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成等過程也發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體，這種技術(shù)稱為的過程叫做組織培養(yǎng)．
故答案為：
（1）細(xì)胞的分化
（2）細(xì)胞的分裂
（3）細(xì)胞的生長
（4）①③⑤
（5）植物組織培養(yǎng)

點(diǎn)評 本題主要考查細(xì)胞分裂、生長、分化概念的理解，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．