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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離 |
B、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離 |
C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 |
D、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A的頻率 | a的頻率 | |
第一世代 | P1 | Q1 |
第二世代 | P2 | Q2 |
第三世代 | P3 | Q3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV病毒的基因位于RNA上 |
B、如何阻止病毒體傳染因子基因編碼的蛋白質(zhì)與APOBEC3G酶結(jié)合,可以成為我們研制抗艾滋病藥物的一個(gè)方向 |
C、HIV病毒破壞了人體的穩(wěn)態(tài),才最終使人患病 |
D、因?yàn)锳POBEC3G酶被分解掉了,所以人體不會(huì)對(duì)HIV病毒產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 |
B、O2通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體 |
C、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 |
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