圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、種群①為捕食者，種群②為被捕食者
B、種群①的營養(yǎng)級(jí)比種群②營養(yǎng)級(jí)高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少
考點(diǎn)：種間關(guān)系,種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：此題考查的是識(shí)別柱狀圖分析生物種間捕食關(guān)系的能力．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)的．能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減．這樣，愈向食物鏈的后端，生物體的數(shù)量愈少，儲(chǔ)存的能量也愈少，就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系．判斷捕食與被捕食關(guān)系不能依據(jù)種群的個(gè)體數(shù)量確定，因?yàn)樯锏臄?shù)量金字塔可以倒置，應(yīng)該根據(jù)數(shù)量變化的因果關(guān)系．
解答： 解：A、注意此圖是用柱狀圖表示了兩個(gè)種群的數(shù)量變化，可將種群的不同數(shù)量連接起來即可將柱狀圖轉(zhuǎn)化為曲線圖，可以分析出種群②變化在先，是被捕食者；種群①變化在后，是捕食者，A正確；
B、種群①為捕食者，種群②為被捕食者，說明了種群①的營養(yǎng)級(jí)比種群②營養(yǎng)級(jí)高，B正確；
C、能量在食物鏈上是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減，因此種群②所含的能量比種群①所含的能量高，C正確；
D、愈向食物鏈的后端，生物體的數(shù)量愈少，儲(chǔ)存的能量也愈少，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是將柱狀圖轉(zhuǎn)化為曲線圖，根據(jù)“先增先減”為被捕食者，“后增后減”為捕食者，判斷種群①為捕食者，種群②為被捕食者．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅相差一個(gè)氨基酸，作用效應(yīng)還不完全相同，于是對(duì)豬的胰島素基因做了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎�，使其在酵母菌�?xì)胞內(nèi)表達(dá)合成了人的胰島素．后因產(chǎn)量不理想，便對(duì)該基因進(jìn)行進(jìn)一步修飾，使其產(chǎn)量大幅度提高．推測(cè)對(duì)目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在基因的（　　）
①內(nèi)含子       ②外顯子        ③編碼區(qū)        ④非編碼區(qū)．
A、③④B、②④C、③①D、②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖列舉了幾種植物的育種方式，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、甲過程形成的c細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
C、與雜交育種相比，丙方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D、通過丁方式，細(xì)胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會(huì)與分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后逐漸失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶在生化反應(yīng)時(shí)，其活性會(huì)受到反應(yīng)時(shí)的環(huán)境影響．現(xiàn)有甲、乙兩種性質(zhì)相似的酶，為了要比較兩者對(duì)溫度及酸堿值的容忍程度（即仍保持有活性的范圍）的差異，而作了活性測(cè)定，結(jié)果如圖．圖（一）是測(cè)定溫度對(duì)酶活性之影響；圖（二）是在30℃狀態(tài)下，測(cè)定酸堿值（pH值）對(duì)酶活性之影響．根據(jù)兩圖中測(cè)定酶活性之結(jié)果，下列敘述何者正確（　�。�
A、甲酶對(duì)溫度的容忍程度較乙酶高
B、甲酶活性最佳的溫度較乙酶高
C、在pH值6～7之環(huán)境下，甲酶活性較乙酶高
D、在pH值6～7之環(huán)境下，甲酶幾乎測(cè)不到活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、激素和酶都具有高效性，在細(xì)胞外也能發(fā)揮作用
C、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
D、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫
B、巨噬細(xì)胞也參與圖示免疫過程
C、細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞c只能為效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境不包括（　�。�
A、淋巴B、組織液
C、血漿D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)免疫的問題．
如圖為某種免疫過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）b細(xì)胞為
 
，圖中顯示，細(xì)胞膜形成偽足將a包圍，形成吞噬泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，這種內(nèi)吞作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān)；吞噬泡與
 
（結(jié)構(gòu)名稱）融合，后者殺滅病原體的物質(zhì)是
 
；該過程在免疫學(xué)上屬于
 
．
（2）d細(xì)胞為
 
，在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖分化來的．圖中表示細(xì)胞免疫過程的是（用“→”和圖中的數(shù)字表示）
 
．該過程中d細(xì)胞發(fā)揮的主要作用是
 
．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響？
 
．
（4）除上述免疫過程外，屬于機(jī)體特異性免疫的還有
 
細(xì)胞參與的
 
免疫，通過
 
產(chǎn)生大量抗體與抗原發(fā)生反應(yīng)．

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