【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素

B. 基因型相同的個(gè)體，表現(xiàn)型一定相同

C. 表現(xiàn)型相同的個(gè)體，基因型可能有所不同

D. 表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀

【答案】B

【解析】基因型決定生物的表現(xiàn)型，是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，A正確；基因型相同的個(gè)體，表現(xiàn)型不一定相同，如同一株水毛茛的氣生葉與水生葉表現(xiàn)型不同，B錯(cuò)誤；表現(xiàn)型相同的個(gè)體，基因型可能有所不同，如高莖的基因型為DD、Dd，C正確；表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀，D正確 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）最適宜在果樹(shù)林下套種的品種是 ，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是。

（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變，原因可能是：在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能（填序號(hào)）。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

（3）葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子的合成。

（4）在光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一個(gè)四分體的描述，不正確的是

A. 有兩個(gè)著絲點(diǎn) B. 有四個(gè)DNA分子

C. 有四條染色體 D. 能實(shí)現(xiàn)交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所示化合物的名稱(chēng)：

①____________；②____________；③____________；④____________。

（2）圖中A表示的過(guò)程為_(kāi)________，B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

（3）圖中C表示的過(guò)程為_(kāi)________________，產(chǎn)物水是在第________階段形成的。

（4）假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是_________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類(lèi)器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類(lèi)器官間分配的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 解離時(shí)間越長(zhǎng)，染色效果越好

B. 染色時(shí)間越長(zhǎng)，看到的細(xì)胞越清晰

C. 顯微鏡下觀(guān)察到的洋蔥根尖細(xì)胞全都正在分裂

D. 同一視野內(nèi)，用高倍鏡比用低倍鏡觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞的 2 號(hào)染色體上有 M 基因和 R 基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的 DNA 序列如下圖，起始密碼子均為 AUG。下列敘述中正確的是

A．基因 M 在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B．在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨 a、b 鏈的分開(kāi)而分離

C．基因 M 和基因 R 轉(zhuǎn)錄時(shí)都以 b 鏈為模板合成 mRNA

D．若箭頭處的堿基突變?yōu)?/span> T，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)?/span> AUC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種繡球花的花色因土壤pH不同而異，pH大于7時(shí)開(kāi)藍(lán)花，pH小于7時(shí)開(kāi)桃色花，這是因?yàn)橥寥纏H

A．是一種誘變因素 B．引起染色體畸變

C．影響基因表達(dá) D．改變了色素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“S”型曲線(xiàn)K值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是

A. X軸為外界蔗糖溶液濃度，Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在b點(diǎn)時(shí)，用纖維素酶去除細(xì)胞壁，K值將不改變

B. X軸為光照強(qiáng)度，Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)適當(dāng)提高CO2至適宜濃度，K值將提高

C. X軸為溫度，Y軸為酶促反應(yīng)的生成物濃度，在b點(diǎn)適當(dāng)添加反應(yīng)物，K值將提高

D. X軸為時(shí)間，Y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)增大環(huán)境阻力，K值將降低

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