分析 分析圖解:圖A細(xì)胞中具有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體,表示綠色植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,表示原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞表示原核生物中的藍(lán)藻.
解答 解:(1)圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,幽門螺桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,由于膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),因此蛋白酶和磷脂酶可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線.
(2)圖中的甲植物細(xì)胞、丁藍(lán)藻細(xì)胞都含有光合色素,能夠進(jìn)行光合作用.
(3)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,因此與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體.與乙動(dòng)物細(xì)胞相比,甲-植物細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(4)孟德爾遺傳定律是適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核的遺傳,因此A和B細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基因、C細(xì)胞中的全部基因都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律.
(5)理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料是顏色淺的含糖量高的組織,圖甲所示細(xì)胞含有顏色較深的葉綠素,對(duì)顯色反應(yīng)有遮蔽作用,不是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料.
故答案為:
(1)丙 蛋白酶和磷脂酶(蛋白酶或磷脂酶)
(2)甲、丁
(3)葉綠體
(4)甲、乙中的質(zhì)基因和丙中的全部基因
(5)不是.該細(xì)胞中含有顏色較深的葉綠素,對(duì)顯色反應(yīng)有遮蔽作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一個(gè)DNA分子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同 | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
C. | 不同核糖體中,可能翻譯出相同氨基酸序列的多肽 | |
D. | 不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞和T細(xì)胞所含核基因不同,表達(dá)后可產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì),如抗體、干擾素 | |
B. | 效應(yīng)細(xì)胞可以直接殺滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞既參與了特異性免疫,也參與了非特異性免疫 | |
D. | 體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一顆桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 一片草原上的昆蟲和小鳥構(gòu)成一個(gè)群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素提取液,置于黑暗中 | B. | 葉綠體懸浮液,置于光下 | ||
C. | 線粒體懸浮液,置于葡萄糖溶液中 | D. | 葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連結(jié),排列在外側(cè) | |
B. | DNA分子中的嘌呤堿基與嘧啶堿基總數(shù)相同 | |
C. | DNA分子中只有四種堿基,故實(shí)際上只能構(gòu)成44種DNA | |
D. | DNA分子中堿基之間一一對(duì)應(yīng)配對(duì)的關(guān)系是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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