【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一般比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)

B．生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性和群落的豐富度呈正相關(guān)

C．抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈正相關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)一般比草原生態(tài)系統(tǒng)更復(fù)雜，抗力穩(wěn)定性一般比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)，A正確；群落的豐富度越高，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，BC錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法，下列分析錯(cuò)誤的是( )

A．①②③過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型，⑥過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因

B．④⑤過(guò)程的育種和⑦過(guò)程的育種原理相同，均利用了染色體變異的原理

C．②③過(guò)程自交的目的不同，后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子

D．圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等，通過(guò)⑦過(guò)程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究硅對(duì)某植物光合作用的影響，選取6葉齡幼苗若干，置于不同濃度的含有K2SiO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，與普通培養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗進(jìn)行對(duì)照，測(cè)定其凈光合速率如圖甲，

回答以下問(wèn)題：

（1）用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時(shí)需要定時(shí)往培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____________。

（2）CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)參與卡爾文循環(huán)，首先與________ 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供___________。當(dāng)光照強(qiáng)度從1千勒克斯增加到2千勒克斯時(shí)，ATP在葉綠體內(nèi)的移動(dòng)方向是___________。

（3）為了進(jìn)一步了解硅對(duì)該植物光合速率的影響機(jī)制，實(shí)驗(yàn)對(duì)其葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開(kāi)放程度）和胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖乙。

①以K2SiO3作硅源，配置不同濃度的K2SiO3培養(yǎng)液時(shí)，減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補(bǔ)充適量一定濃度HNO3溶液，其目的是_______________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試寫(xiě)出硅能提高凈光合速率的兩個(gè)原因______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人驟然遇冷時(shí)，皮膚表面會(huì)產(chǎn)生“雞皮疙瘩”，其直接原因是（　�。�

A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管收縮

C.腎上腺素分泌增加D.皮膚立毛肌收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者欲根據(jù)如圖所示的流程圖生產(chǎn)治療H7N9型禽流感的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）欲大量制備抗H7N9型禽流感的單克隆抗體，給小鼠注射的抗原應(yīng)是____________。

（2）過(guò)程②中，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還含有____________和____________細(xì)胞，體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是_____________________。

（3）過(guò)程③代表將經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行___________和___________后，獲得足夠數(shù)量的能夠產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（4）過(guò)程④代表將雜交瘤細(xì)胞在___________（填“體內(nèi)”或“體外”）條件下大規(guī)模培養(yǎng)，提取大量的單克隆抗體。利用單克隆抗體的導(dǎo)向作用，可以制成殺死癌細(xì)胞的“生物導(dǎo)彈”，單克隆抗體作為導(dǎo)向作用的原理是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)胡蘿卜素是一種常用的食品色素，并常用于臨床治療夜盲癥等疾病。類(lèi)胡蘿卜素的主要來(lái)源是化學(xué)合成或從植物中提取，成本較高�？蒲腥藛T嘗試從光合細(xì)菌中提取類(lèi)胡蘿卜素，流程如下：

（1）將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細(xì)菌的生長(zhǎng)提供__________，培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）②將樣品涂布到固體培養(yǎng)基之前要進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)瑸榱朔乐够煜�，�?yīng)該在培養(yǎng)皿的________部位做好標(biāo)記。從固體平板中挑選紫色非硫細(xì)菌（某光合細(xì)菌）的菌落，萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)。通過(guò)③接種到新鮮培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是 ______________。

（3）從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是______________，萃取液的濃縮可直接使用_______裝置。

（4）鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是__________，鑒定過(guò)程中需用_________作為對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有絲分裂過(guò)程中，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的過(guò)程是（ ）
A.DNA的復(fù)制
B.染色單體的形成
C.著絲粒的分裂
D.紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氮是植物生活比不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。

（1）植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_______，吸收后的磷元素可用于合成____________(寫(xiě)出兩種即可)等化合物參與光合作用。

（2）一種突變體水稻，其葉綠素含量?jī)H是野生型水稻的51%，但產(chǎn)量與野生型水稻相當(dāng)。若欲測(cè)定其葉綠素含量，應(yīng)取新鮮葉片，用_______作溶劑研磨，為防止葉綠素被破壞，應(yīng)加入少量________。然后過(guò)濾并測(cè)定濾液的吸光度，計(jì)算得出葉綠素含量。

（3）為了探究突變稻的生理學(xué)機(jī)制，科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理：全程不施氮肥和正常施氮肥；其他栽培管理均適且一致。測(cè)得各組葉片光合速率和下圖所示。

在光照強(qiáng)度大于1000lx條件下，不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型___________；較低光強(qiáng)下野生型的光合速率略高于突變體，這是因?yàn)榇藯l件下_____________________�？傮w來(lái)看，葉綠素含量的降低_______（有／沒(méi)有）抑制光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精作用的敘述中，不正確的是

A．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起

B．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D．受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義

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