下列各項中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是（　　）
①酸堿平衡  ②Na+、K+平衡    ③血糖平衡  ④體溫恒定⑤C02-O2平衡．
A、③B、①③④
C、①②③④D、①②③④⑤
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中．
解答： 解：內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，激素以及血液運送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）．
內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度．
故選：D．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，解題關(guān)鍵是理解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)和組成成分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖，請回答下列問題．

（1）去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用
 
、
 
處理．
（2）促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促融劑（化學(xué)）是
 
，促進(jìn)A、B原生質(zhì)體融合依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（3）融合細(xì)胞中可能包含
 
種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是
 
．
（4）由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，經(jīng)
 
分裂增加細(xì)胞數(shù)目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C植株．此過程應(yīng)用了細(xì)胞工程的
 
技術(shù)．該技術(shù)包括
 
和
 
兩個階段，依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（5）此種方法培育雜種植株的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪鑒定實驗中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是（　　）
A、制片--染色--洗浮色--觀察
B、染色--洗浮色--制片--觀察
C、制片--觀察--染色--洗浮色
D、染色--制片--洗浮色--觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B、垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C、動物之所以有分層現(xiàn)象，主要與光照有關(guān)
D、在水平方向上，不同地段的生物種類在研究土壤中往往也有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線．以下敘述正確的是（　�。�
A、選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上升，b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D、在0～4 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物質(zhì)，A、B、C代表大分子物質(zhì)，下列敘述正確的有（　�。�

①物質(zhì)A是淀粉和纖維素，在動物細(xì)胞內(nèi)與其具有相似功能的物質(zhì)是糖原  
②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖  
③物質(zhì)d進(jìn)入細(xì)胞時不需要消耗ATP，也不需要載體的協(xié)助  
④若構(gòu)成兩個大分子物質(zhì)B的小分子物質(zhì)b的種類和數(shù)量相同，則這兩個大分子物質(zhì)B一定相同．
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、2和4是同源染色體
B、該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型
C、1和3組成一個染色體組
D、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

在低倍鏡下看到的物象不在視野中央，而在左上角，該怎么移動裝片（　�。�
A、向左上角移
B、向右上角移
C、向左上下角移
D、向右下角移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖用不同形式表示了漿細(xì)胞（能分泌抗體的淋巴細(xì)胞）合成、分泌抗體過程中有關(guān)生物膜面積的變化，下列對數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷，正確的是（　　）
A、①-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細(xì)胞膜，③-a-高爾基體
B、①-a-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細(xì)胞膜，③-b-高爾基體
C、①-c-高爾基體，②-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③-a-細(xì)胞膜
D、①-a-核膜，②-b-高爾基體，③-c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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