13. (2014 •遼寧鐵嶺統(tǒng)考) 下列有關(guān)“一定”的說法正確的是()

①生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個染色體組②經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株再經(jīng) 秋水仙素處理后一定得到純合子③體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體④體細(xì)胞中含有奇 數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

   A. 全部正確   B. ①④

   C. ③④   D. 全部不對

13. D

13. D解析：四倍體的生殖細(xì)胞中含有兩個 染色體組，故①錯誤；四倍體的花藥離體培 養(yǎng)得到的單倍體植株，再經(jīng)過秋水仙素處 理后得到的個體不一定是純合子，故②錯 誤;體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體可 能是單倍體，故③錯誤;體細(xì)胞中含有三個 染色體組的個體可能是單倍體，也可能為 三倍體，故④錯誤。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷7 第一〜五章階段性測試

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

11. (2014 .天津紅橋期末) 下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是()

   A. 復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體

   B. 新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈

   C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制

   D. 1個DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

7. (2014 .浙江普通高中學(xué)業(yè)水平測試) 右圖表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程。有關(guān)敘述錯誤的是()

   A. ②鏈與③鏈堿基互補配對

   B. ③鏈加工后可成為成熟的mRNA

   C. ④是游離的核糖核酸

   D. 該過程中存在T與A的堿基配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •山東濟(jì)寧任城一中期末) 如圖用集合的方法來表示各種概念之間的關(guān)系，表中與圖示相符的是()

選項

1

2

3

4

A

染色體

DNA

RNA

基因

B

DNA

基因

脫氧核苷酸

堿基

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 如上右圖所示，下列的有關(guān)敘述中，不正確的是()

   A. 甲是DNA. 乙為RNA. 此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

   B. 甲是DNA. 乙為DNA. 此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶

   C. 甲是RNA. 乙為DNA. 此過程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸

   D. 甲是RNA. 乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

18. (2014 •山東文登期末統(tǒng)考) 調(diào)查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N) 。若以公式N=a/b×100%進(jìn)行計算，則公式中a和b依次表示()

   A. 某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

   B. 有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)

   C. 某種遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

   D. 有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. (2014 •山東淄博檢測) 下列各項中屬于基因重組的是()

①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段②非同源染色體上非等位基因自由組合③染色體上的某一片段 移接到另一條非同源染色體上④DNA堿基對的增添或缺失⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代 ⑥純合高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株

   A. ①②③   B. ⑤⑥⑦   C. ①②⑤   D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

20. 現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種) ，其中甲植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在 寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段 中不可行的是()

   A. 先雜交得到R，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

   B. 將乙種植株耐寒基因?qū)思追N植株的根尖細(xì)胞中，培育出目標(biāo)植株

   C. 利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

   D. 甲乙兩植株雜交得到R，然后在巧幼苗期用秋水仙素處理，可獲得高產(chǎn)、耐寒植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

15. 下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是()

   A. 基因突變對于生物個體是利多于弊   B. 基因突變屬于可遺傳的變異

   C. 基因重組能產(chǎn)生新的基因   D. 基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中

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