20.下列關(guān)于酶與激素的敘述中正確的是(  )
A.激素與酶一樣,都能催化特定的化學(xué)反應(yīng)
B.生長激素和呼吸酶可存在于同一細(xì)胞
C.酶與激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能分泌激素

分析 酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:

 激素
 
 區(qū)
 
 別
來源所有活細(xì)胞植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生
 本質(zhì)有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能
作用范圍與特點(diǎn)在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性.通過體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能.
作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系
相同點(diǎn)微量,作用大,屬于高效能物質(zhì),
聯(lián)系激素對新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響.

解答 解:A、酶具有催化作用,激素沒有催化作用,A錯誤;
B、生長激素和呼吸酶可存在于同一細(xì)胞,即垂體細(xì)胞,B正確;
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA,激素是蛋白質(zhì)或氨基酸衍生物或固醇等,C錯誤;
D、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,激素是由特定的內(nèi)分泌腺或特定部位產(chǎn)生的,因此能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查酶和激素的相關(guān)知識,要求考生識記酶和激素的特征、發(fā)揮作用的場所、作用等基礎(chǔ)知識,能正確區(qū)分兩者,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù).請回答問題:
(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者(成分),在垂直方向上,具有明顯的分層現(xiàn)象.
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值和間接價值.
(3)若食草性魚類攝入的藻類含480J能量,呼吸消耗的能量為180J,用于生長發(fā)育和繁殖的能量為60J,要滿足食草類正常生長,則至少需要1200藻類固定 J的太陽能.
(4)運(yùn)動能力很弱的底棲動物可用樣方法進(jìn)行種群密度的調(diào)查,圖表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為b、e時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定,當(dāng)Nt為d時,該底棲動物的出生率大于(大于、等于、小于)死亡率,當(dāng)Nt為a時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.激素和酶在生物體新陳代謝過程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B.被手術(shù)切除性腺的動物血液中的促性腺激素含世將降低
C.血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞不都是記憶細(xì)胞
D.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.線粒體合成的ATP不可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
C.在有氧和無氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)波動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)人類釀制葡萄酒使用的微生物主要是酵母菌,它的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,其無氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)某同學(xué)自釀葡萄酒時,在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通入空氣,并將發(fā)酵液置于30℃-35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中有醋酸菌出現(xiàn),這類微生物在糖類缺乏時可以使乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛,后者在轉(zhuǎn)化為醋酸(物質(zhì)).
(3)純化大腸桿菌常用的接種方法是:平板劃線法和稀釋涂布平板法. 這兩種方法分別用到的接種工具是:接種環(huán)和涂布器.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.

(2)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量,e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量.高(填“高”、“低”或“基本一致”).
(3)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線a、b兩點(diǎn)位置如何移動?上移、左移.
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對A植物進(jìn)行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃條件下,該植物能否正常生長?(填“能”或“不能”),為什么?10小時光照積累的有機(jī)物大于14小時黑暗條件下消耗的有機(jī)物(或一天有機(jī)物的生成量大于消耗量).若一天中的光照與黑暗時間長度相同,則在20℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(5)圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中光照條件35℃相符的一項(xiàng)是D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.顯微鏡是高中生物實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請回答下列問題:
(1)使用顯微鏡,應(yīng)先用低倍鏡找到目標(biāo).
(2)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向左上方向移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后不可以(可以/不可以)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是500倍是指長或?qū)挘娣e、長或?qū)挘┑姆糯蟊稊?shù).
(4)在視野中發(fā)現(xiàn)葉綠體順時針轉(zhuǎn)動,則實(shí)際上是按順時針方向轉(zhuǎn)動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物生命活動的調(diào)節(jié)主要依賴五大類激素完成,以下有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.當(dāng)植物的特定部位感受到外界的刺激時,會引起該部位激素濃度或比例的改變
B.高濃度的生長素抑制植物生長,可能是因?yàn)槠湔T導(dǎo)了乙烯的合成
C.植物激素可由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,但在運(yùn)輸方向上只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.同一部位的細(xì)胞可能含有多種不同的植物激素,共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列實(shí)驗(yàn)中,沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
B.研究分泌蛋白合成及分泌途徑
C.CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.艾弗里所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊答案