下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
考點:估算種群密度的方法,人類遺傳病的監(jiān)測和預防,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù);采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,應隨機取樣;用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時要統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體,邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應在群體中抽樣調(diào)查.明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、根據(jù)標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)可知,若部分灰喜鵲身上的標志物脫落,則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大,A錯誤;
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時應隨機取樣,在分布較密地區(qū)取樣會偏大,B錯誤;
C、正常統(tǒng)計時,血球計數(shù)板的框格邊上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊,所以只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)的菌體,則實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值偏小,C正確;
D、若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調(diào)查,若以患者家系為調(diào)查對象會導致所得到數(shù)值與實際數(shù)值偏大,D錯誤.
故選:C.
點評:本題綜合考查種群密度調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量和遺傳病發(fā)病率的調(diào)查,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一定光照條件下,溫度對某株植物光合作用量(a)與呼吸作用量(b)的影響曲線.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)這株植物重量在增加在
 
°C左右為最大,這是因為
 

(2)當溫度升到
 
°C時,氧氣和二氧化碳發(fā)生量達到了動態(tài)平衡.
(3)這株植物的重量在超過
 
°C時減少,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的受精卵中有n個染色體組.用其葉肉細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是( 。
A、2n倍體、n倍體
B、n倍體、
n
2
倍體
C、
n
2
倍體、單倍體
D、n倍體、單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( 。
A、劇烈運動后,血漿pH為弱酸性
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界進行物質(zhì)交換的媒介
C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂的一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是(  )
A、染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
B、染色體復制和染色單體的形成
C、著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂
D、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A、低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性
B、酶在完成催化反應后立即被降解為氨基酸
C、ATP的合成和水解需要的酶相同
D、部分酶的組成元素與ATP相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持不變
B、寒冷時手腳冰冷,說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已被破壞
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持多數(shù)依靠負反饋調(diào)節(jié)
D、受病菌感染時人體會發(fā)燒,不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國農(nóng)業(yè)部指導農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時,要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲取食,這種做法的主要目的是( 。
A、保護物種多樣性
B、保護害蟲的天敵
C、減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率
D、維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,敘述錯誤的是( 。
A、預實驗需要設置空白對照,在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中讓其生根
C、在實驗過程中,不同濃度的生長素類似物對促進生根的作用效果可能相同
D、實驗的測量指標最好是枝條的生根數(shù)量

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