【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程如下圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

1)過程①需要的工具酶是______________,過程②中用______________處理農(nóng)桿菌,有利于重組質(zhì)粒 導(dǎo)入農(nóng)桿菌?瓜x基因之所以能整合到植物DNA分子上,原因是______________。

2)通過調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和______________的適當(dāng)配比,經(jīng)過③______________形成愈傷組織,再經(jīng)④______________ 程形成芽和根。

3)愈傷組織還可以經(jīng)______________,形成具胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞,這種單細(xì)胞可發(fā)育成胚 狀體,最后發(fā)育成植株。胚性細(xì)胞的主要特點(diǎn)是______________

4)農(nóng)藥的使用在消滅農(nóng)業(yè)害蟲的同時(shí),也污染了水、空氣和土壤等無機(jī)環(huán)境,更為嚴(yán)重 的是使得______________迅速下降。為了改變現(xiàn)狀,除了培育抗蟲植物以外,科學(xué)家還利用生 物種間關(guān)系如捕食、寄生等,發(fā)展______________技術(shù)。

【答案】限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 氯化鈣 兩者的組成成分和空間結(jié)構(gòu)都相同 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 脫分化 再分化 液體懸浮培養(yǎng) 細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大 生物多樣性 生物防治

【解析】

1、基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)過程①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,過程②利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,先用氯化鈣處理農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌?瓜x基因之所以能整合到植物DNA分子上,原因是兩者的組成成分和空間結(jié)構(gòu)都相同。

2)通過調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的適當(dāng)配比,經(jīng)過③脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)④再分化過程形成芽和根。

3)愈傷組織還可以經(jīng)液體懸浮培養(yǎng),形成具胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞,這種單細(xì)胞可發(fā)育成胚狀體,最后發(fā)育成植株。胚性細(xì)胞的主要特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大。

4)農(nóng)藥的使用在消滅農(nóng)業(yè)害蟲的同時(shí),也殺死了害蟲的天敵,使得生物多樣性迅速下降。除了培育抗蟲植物以外,科學(xué)家還利用生物種間關(guān)系發(fā)展生物防治技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),豚鼠毛色由以下等位基因決定:Cb﹣黑色、Cs﹣銀色、Cc﹣乳白色、Cx﹣白化.為確定這組基因間的關(guān)系,進(jìn)行了部分雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下.據(jù)此分析下列選項(xiàng)正確的是( )

A.該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種

B.無法確定這組等位基因的顯性程度

C.兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)4種毛色

D.兩只白化豚鼠雜交,后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體正常精細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài),那么產(chǎn)生該精細(xì)胞的精原細(xì)胞中可能的染色體形態(tài)是:

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖如下,其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為a5/a2x 100%

B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量為a4

C.a3的能量來自第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸

D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量是a2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是: ( )

A.人體內(nèi)任一反射都需BC、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與

B.在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)

D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉 肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。在圖1ab、cd時(shí)間點(diǎn)上該棉花依次發(fā)生了圖2所示的生理活動(dòng)是 ( )

A.③①②④B.④③②①C.③④①②D.④②③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b。若II-7為純合體。

1甲病屬于___________遺傳病,乙病屬于__________遺傳病。

2III-10的基因型是_________,是雜合子的概率是______,屬于她的旁系血親有___________________。

3假設(shè)III-10III-9結(jié)婚,生下患病男孩的概率是______。

Ⅱ下面是有關(guān)果蠅遺傳的問題。

4研究發(fā)現(xiàn),讓灰身長(zhǎng)翅雌果蠅測(cè)交,后代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的比例為:灰身長(zhǎng)翅∶灰身殘翅∶黑身長(zhǎng)翅∶黑身殘翅=1991,則灰身長(zhǎng)翅雌果蠅基因型可表示為____________(顯示基因在染色體上的位置,用A、aB、b分別表示體色和翅型的基因)。這兩對(duì)基因之間的交換值為___________。如果讓該雌果蠅與相同基因型的雄果蠅雜交,后代中灰身殘翅果蠅占________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂間期,線粒體的數(shù)目增多,其增多的方式有 3 種假設(shè):.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。 有人通過放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

下列敘述正確的是:

A.實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株自身能合成膽堿

B.實(shí)驗(yàn)中所用的另一種培養(yǎng)基在配制成分上的要求是膽堿有3H標(biāo)記

C.根據(jù)以上分析可以得出,線粒體是分裂增殖形成的

D.在分裂期,線粒體中無法進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】BrdU(5-溴尿嘧啶脫氧核苷酸)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似,可與堿基A配對(duì)。將植物根尖分生區(qū)細(xì)胞(2n=20)放入含BrdU的培養(yǎng)液培養(yǎng),一段時(shí)間后用姬姆薩染料染色可出現(xiàn)色差染色體。(已知雙鏈DNA分子不摻或一條單鏈摻有BrdU時(shí)呈深藍(lán)色,兩條單鏈都摻有BrdU呈淺藍(lán)色。)下列分析錯(cuò)誤的是

A.BrdU可探究 DNA 的半保留復(fù)制,且操作比15N同位素標(biāo)記法簡(jiǎn)單

B.親代染色體直接染色呈深藍(lán)色,第一次有絲分裂中期細(xì)胞中的染色體染色也呈深藍(lán)色

C.第一次有絲分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞彼此之間染色體相同,遺傳性狀與親代一致

D.在第三次有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中深藍(lán)色染色體數(shù)范圍為 0~20,淺藍(lán)色染色體數(shù)范圍為20~40

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